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我当老师的心得体会

还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是

从事教师这个职业的第十五年，十五年来对于自己的工作，

有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的

疑问。

教师们不能教死书，死教书，学生们不能读死书，死读书。

要创造，要在用脑的同时，要用手去实验，手和脑一块干是

创造教育的开始。要培养学生的创造力要从小时候就干起。

不要束缚他们，使他们回复行动的本能，让学生们在活动中

去寻找知识，解决困难，来完成中国教育的最终目的——创

造。从陶先生对小孩子的能力的认同，说明小孩子的力量是

无穷的，是不可思议难以估量的。是啊，不愿意教人的人，

也就是不愿意接受教育的人。我们应该放开自己的头脑，抛

弃狭隘的观念，把对学生和小孩子不信任的因素去掉，让孩

子去做自己应该做的事情。我们做大人的是孩子模仿的榜

样，我们在公众面前的一举一动都会受到孩子的模仿，所以

我们教育孩子首先把自己教育好，让自己做好。当老师是孩

子最喜欢做的事情。孩子们的这些想法是先天聪慧支配自己

去做或者是模仿其他的人；再者就是成人的正面引导。记得

一次我在网上聊天时谈到博客，我们班一个学生就把自己的

博客网页网址发给我。然后她就引领我走进网易页面博客栏

目，先注册，注册过程是一个页面接着一个页面发过来，害

怕我弄不明白，注册完后在页面上怎么写文章，怎么传送照

片，怎么好友连接等等说的是详详细细，无微不至。事后我

都感到惭愧，比我给他们上课时认真细致多了。在当我老师

的过程中，这个学生是幸福的，也是伟大的。“社会即教育”

，生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以

书本为中心，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞

翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，

这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。教育的目的在

于解决问题，实际生活是我们的指南针，向我们提供无穷的

问题，要求不断的解决。什么是生活教育?生活教育，是供

给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们

就教什么。