应有格物致知精神.pptVIP

我会认甥舅锥鸿迂典剖蛀恭搁*九年级语文上册应有格物致知精神高分低能会读书不会研究为什么会把这两个词用在中国读书的孩子身上？作者简介丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。目前，丁肇中教授在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。默读全文并查工具书解释词语。格物：致知：诚意：正心：袖手旁观：一帆风顺：推究事物的道理。求知，得到知识。真心。使自己的思想诚恳。端正心思。比喻置身事外或不协助别人。比喻非常顺利，毫无挫折。通读全文后讨论作者是如何阐述自己的观点的？提出问题怎样提出？分析问题怎样分析？解决问题解决关键？“格物致知”出自哪里，它的意思是什么？传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？现代的中国教育应该具有怎样的“格

物致知”？阅读下面语段，回答问题。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神。就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。什么是真正的格物致知精神？什么是实验精神？我们为什么需要培养实验的精神？你是怎么样看待学习成绩与综合能力的？围绕这个话题写篇短文。有趣的汉字猜字谜（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（5）（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟“有趣的汉字”活动计划

活动时间：x月x日活动地点：xx家活动内容：（1）搜集或自编字谜（2）查找谐音笑话、谐音歇后语（3）了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在班级分工：组长：xx搜集资料：xx编辑：xx抄写：xx插图：xx日期：x月x日推荐资料：

读本：《走进书里去》P161—P167《56、字谜十则》《57、同一字谜》《58、祝枝山访友破诗谜》《59、丫鬟巧驳先生》《60、有趣的谐音》有趣的谐音外甥打灯笼──照旧（舅）孔夫子搬家──净是输（书）小葱拌豆腐──清（青）二白上鞋不用锥子──真（针）好四月的冰河──开动（冻）了隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？A一连三座庙──B石头蛋腌咸菜──C隔着窗户吹喇叭──D关公打喷嚏──A一连三座庙─妙（庙）妙（庙）妙（庙）B石头蛋腌咸菜─一言（盐）难尽（进）；C隔着窗户吹喇叭─名（鸣）声在外；D关公打喷嚏──自我吹嘘（须）谐音笑话“枇杷”与“琵琶”有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年一字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花.”“仓颉造字”“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。“册”“典”“删”的来历甲骨文金文典册*