Unit1学生版讲义- 一般现在时频率副词的使用-2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）六年级英语上册.docxVIP

学科教师辅导讲义

教学内容

一般现在时知识点梳理

频率副词的使用

时态强化练习

一般现在时

一般现在时是英语中最基础、最常用的时态之一，主要用于表示经常性、习惯性的动作、客观事实或真理，以及当前的状态或特征。

一、核心用法（4大场景）

表示经常性、习惯性的动作

常搭配频度副词（如always,usually,often,sometimes,never等）或固定时间状语（如everyday,onSundays,twiceaweek等），描述反复发生的行为。

She?goes?toschoolbybikeeveryday.她每天骑自行车上学。

We?usuallyhave?dinnerat7p.m.我们通常晚上7点吃晚饭。

表示客观事实、真理或自然规律

描述不受时间限制的、永恒成立的事实，无论过去、现在还是未来都适用。

Theearth?goes?aroundthesun.地球绕着太阳转。

Water?boils?at100℃understandardpressure.标准气压下，水在100℃沸腾。

表示当前的状态或特征

描述主语现在具备的性质、状态或身份，不强调动作的“进行”，而是静态的属性。

He?is?astudent.他是一名学生。

Thisbook?looks?interesting.这本书看起来很有趣。

特殊用法：在时间/条件状语从句中表将来(这一点会在后续课程详细讲解)

当主句是一般将来时（will+动词原形）时，if（如果）、when（当……时）、assoonas（一……就）等引导的从句，需用一般现在时表“将来要发生的动作”。

I?willcall?youwhenI?arrive?inBeijing.我到北京后会给你打电话。

Ifit?rains?tomorrow,we?willstay?athome.如果明天下雨，我们就待在家里。

二、动词形式变化（2类主语，2种情况）

一般现在时的动词形式需根据主语的“人称”和“数”变化，核心是第三人称单数（he/she/it/单数名词/不可数名词）?与“非第三人称单数（I/you/we/they/复数名词）”的区别：

主语类型

动词形式

示例

非第三人称单数

用动词原形（原形）

I?play?football./They?read?books.

第三人称单数

动词需变“三单形式”

He?plays?football./Thecat?eats?fish.

.

动词“三单形式”变化规则（5大规则+特殊）

一般情况：直接在动词末尾加-s，如play→plays,work→works。

以s,x,sh,ch,o结尾：加-es，如pass→passes,fix→fixes,wash→washes,teach→teaches,go→goes。

以“辅音字母+y”结尾：变y为i，再加-es，如study→studies,worry→worries（注意：以“元音字母+y”结尾直接加-s，如play→plays）。

以“辅音字母+o”结尾的部分动词：加-es（常见：do→does,go→goes；例外：photo→photos,piano→pianos）。

特殊变化（需记忆）：have→has,be→is。

三、常见时间状语（标志性提示词）

一般现在时的时间状语多与“频率”“习惯”相关，常见分类如下：

频度副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、seldom（很少）、hardlyever（几乎不）、never（从不）。

?位置：通常放在实义动词前，be动词/助动词后。She?often?sings./He?is?alwayslate.

固定时间短语：everymorning/week/month/year（每天/周/月/年）、onMondays（每周一）、onceaweek（每周一次）、twiceamonth（每月两次）、everyotherday（每隔一天）。

无明确时间状语（隐含习惯）：部分句子无明显时间词，但根据语境可判断为习惯性动作。

Igetupearly.（隐含“每天”的习惯）。

四、句式结构（肯定句/否定句/一般疑问句/特殊疑问句）

以动词“play”（实义动词）和“be”（系动词）为例，对比不同句式的结构：

1.肯定句

动词类型

非第三人称单数主语

第三