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高中语文整本书阅读共同体构建中的阅读教学策略与教学评价体系构建研究论文.docx

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    高中语文整本书阅读共同体构建中的阅读教学策略与教学评价体系构建研究论文

    摘要：本文以高中语文整本书阅读共同体构建为背景，探讨阅读教学策略与教学评价体系的构建。通过分析当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，提出针对性的教学策略和评价体系，旨在提高学生的阅读素养，促进教师的专业发展。

    关键词：高中语文；整本书阅读；共同体构建；阅读教学策略；教学评价体系

    一、引言

    （一）1.高中语文整本书阅读的重要性

    在当今信息爆炸的时代，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。高中语文整本书阅读教学，旨在让学生在阅读中感受文学的魅力，培养良好的阅读习惯和阅读能力。整本书阅读不仅有助于提高学生的语文素养，更能

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