2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题试题解析试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题试题解析试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题（本部分共2题，每题25分，共50分。请仔细阅读案例，并根据题目要求作答。）

（一）阅读以下案例，并回答问题。

小王是某小学的一名语文教师，他在课堂上经常使用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。然而，最近有家长反映，小王在课堂上经常使用手机播放音乐，有些学生因此分心，影响了课堂学习效果。家长要求学校采取措施，规范教师使用手机的行为。学校领导召开会议，讨论如何处理这一问题。

1.请结合《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，分析小王的行为是否恰当？为什么？（10分）

2.如果你是学校领导，你会如何处理这一问题？请结合《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教育惩戒规则（试行）》，提出你的解决方案。（15分）

3.你认为教师在教学中如何合理使用手机，既能激发学生的学习兴趣，又能避免影响课堂学习效果？请结合《中小学教育惩戒规则（试行）》和《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈你的看法。（10分）

（二）阅读以下案例，并回答问题。

小张是某小学五年级的一名学生，他平时学习成绩一般，但在体育课上表现突出，是班级的篮球明星。然而，最近小张因为一次意外事故，导致右腿骨折，需要休学三个月。小张的家长非常担心，认为学校应该承担一定的责任，因为事故发生在学校组织的体育活动中。学校领导得知后，立即派专人去医院看望小张，并主动与家长沟通，了解情况。经过调查，事故确实是小张在运球过程中不慎摔倒导致的，学校在组织体育活动时，已经采取了必要的安全措施，但仍然发生了意外。

1.请结合《中华人民共和国教育法》和《学生伤害事故处理办法》，分析学校是否应该承担责任？为什么？（10分）

2.如果你是学校领导，你会如何与小张的家长沟通？请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》，提出你的沟通策略。（15分）

3.你认为学校应该如何预防学生伤害事故的发生？请结合《中小学教育惩戒规则（试行）》和《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈你的建议。（10分）

三、案例分析题（本部分共2题，每题25分，共50分。请仔细阅读案例，并根据题目要求作答。）

（一）阅读以下案例，并回答问题。

李老师是某小学三年级的班主任，她发现班上的小丽同学最近情绪低落，上课总是走神，成绩也明显下降。李老师与小丽进行了多次谈心，但小丽总是讳莫如深，不肯说出原因。一天，李老师无意中看到小丽在课间偷偷哭泣，便关切地询问。小丽终于忍不住哭诉，原来她的父母最近正在闹离婚，她非常害怕，不知道该怎么办。李老师非常心疼，但她不知道该如何帮助小丽，也不知道是否应该将这件事告诉她的父母。

1.请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，分析李老师应该怎样帮助小丽？（10分）

2.如果你是李老师，你会如何与小丽的父母沟通？请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》，提出你的沟通策略。（15分）

3.你认为学校应该如何关注和帮助家庭经济困难或者面临家庭变故的学生？请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学教育惩戒规则（试行）》，谈谈你的建议。（10分）

（二）阅读以下案例，并回答问题。

王老师是某小学六年级的科学老师，他在课堂上经常使用实验来激发学生的学习兴趣。然而，最近有学生反映，王老师在实验过程中，有时会忽略安全操作规程，存在一定的安全隐患。学生担心自己在实验过程中会发生意外。王老师自己也意识到了这个问题，但他觉得科学实验需要动手操作，如果过于强调安全，可能会影响学生的学习效果。学校领导得知后，要求王老师参加安全培训，并组织专家对学校的实验室进行安全检查。

1.请结合《中华人民共和国教育法》和《中小学实验室安全管理办法》，分析王老师的行为是否恰当？为什么？（10分）

2.如果你是学校领导，你会如何处理这一问题？请结合《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教育惩戒规则（试行）》，提出你的解决方案。（15分）

3.你认为学校应该如何加强实验室安全管理？请结合《中小学实验室安全管理办法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈你的建议。（10分）

本次试卷答案如下

一、案例分析题（本部分共2题，每题25分，共50分。请仔细阅读案例，并根据题目要求作答。）

（一）阅读以下案例，并回答问题。

小王是某小学的一名语文教师，他在课堂上经常使用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。然而，最近有家长反映，小王在课堂上经常使用手机播放音乐，有些学生因此分心，影响了课堂学习效果。家长要求学校采取措施，规范教师使用手机的行为。学校领导召开会议，讨论如何