人教版（2024）二年级上册 2.2.1 5的乘法口诀课后作业（含解析）.docxVIP

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2.2.15的乘法口诀课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．一根绳子对折2次，折后的每根绳长5米。这根绳子一共长（????）米？

A． B． C．

2．下面物体的总数既可以用3个5表示，又可以用5个3表示的是（????）。

A． B． C．

二、填空题

3．2与5的和是()；2个5的和是()；2个5的积是()。

4．看图列算式，写出得数。

加法：()??

乘法：()

三、解答题

5．小军的文具盒长约2分米，他用这个文具盒量了家里餐桌的长，量了5次正好量完，餐桌的长大约是多少米？

答：餐桌的长大约是（????）米。

四、选择题

6．下面算式中，不能用“三五十五”这句口诀计算的是（????）。

A．3×5 B．2×5 C．5×3

五、填空题

7．2×5＝10，这个算式读作()，算式中的积是()，用到的乘法口诀是()。

8．△△△??△△△??△△△??△△△??△△△这是()个()，写成加法算式是()，写成乘法算式是()，所用口诀是()。

六、判断题

9．5×4和4×5用同一句口诀。()

七、解答题

10．在点子图上圈出一部分，列出相应的关于5的乘法算式，并写出用的乘法口诀。

________________；口诀：________________。

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《2.2.15的乘法口诀课后作业》参考答案

题号

1

2

6

答案

C

A

B

1．C

【分析】一根绳子对折一次，分成了同样长的2根，对折两次分成了同样长的4根，则用折后每根绳子的长度和根数相乘，就是总长度。

【详解】4×5＝20（米）

这根绳子一共长20米。

故答案为：C

2．A

【分析】物体的总数既可以用3个5表示，又可以用5个3表示，根据乘法的意义，可以列式为：3×5或者5×3，结合题图，进行解答即可。

【详解】根据分析可得：

A．横着看，每一横行5个，有3行，表示3个5，列式5×3；竖着看，每一竖行3个，有5行，表示5个3，列式3×5，符合题意，说法正确；

B．每串有5个香蕉，共3串，表示3个5，列式5×3；不能表示5个3，说法错误，不符合题意；

C．第一行5个，第二行3个，列式5＋3，不能用乘法的意义表示，说法错误，不符合题意。

故答案为：A

3．71025

【分析】2与5的和，加数分别是2和5；2个5的和，加数分别是5和5；2个5的积，乘数分别是5和5，据此计算。

【详解】2＋5＝7；

5＋5＝10；

5×5＝25；

2与5的和是7；2个5的和是10；2个5的积是25。

4．5＋5＋5＝153×5＝15

【分析】图片中的笑脸，有3组，每组有5个，相加即可得出加法算式，相乘即可得出乘法算式。

【详解】加法：5＋5＋5＝15；

乘法：3×5＝15或5×3＝15。

5．1米；1

【分析】根据题意，已知文具盒长约2分米，量了5次正好量完餐桌的长，这意味着餐桌的长度是5个2分米，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算，再将单位换算为米，由此解答。

【详解】5×2＝10（分米）

10分米＝1米

答：餐桌的长大约是1米。

6．B

【分析】根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此写出各选项用的口诀即可。

【详解】A．计算3×5用的乘法口诀是三五十五；

B．计算2×5用的乘法口诀是二五一十；

C．计算5×3用的乘法口诀是三五十五。

不能用“三五十五”这句口诀计算的是2×5。

故答案为：B

7．2乘5等于1010二五一十

【分析】乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于。乘法算式为乘数×乘数＝积，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。

【详解】2×5＝10，这个算式读作2乘5等于10，算式中的积是10，用到的乘法口诀是二五一十。

8．533＋3＋3＋3＋3＝15（个）3×5＝15（个）三五十五

【分析】每组有3个△，共5组，也就是表示5个3