北师大版六年级数学下全册导学案.pdfVIP

六年级数学第二学期导学案

第一单元圆柱和圆锥

第一课时面的旋转、

班级姓名

【知识目标】

1、通过面旋转成体认识圆柱和圆锥。

2、初步了解圆柱和圆锥的基本征。

【重点难点】

重点：体会点、线、面之间的关系。

难点：想象出由长方形、正方形、三角形、梯形、半圆形旋转后所形成的立

体图形。

【合作探究】

仔细观察并想象体会教材第2面第一行中的三个图。完成下表:

图片内容图形运动结论

风筝升起风筝的各个关节组合在一起，形成：

雨刷摆动雨刷摆动形成：

转门转动长方形转动形成:

【精要点拨】

用笔代替线段在桌面上平移，感受“线动成面”。

转动竖立的数学书（代替一个长方形的面），感受“面动成体二

【自主尝试】

1、自学教材第2页第二个问题。

用自制的用具试着快速旋转，想象一下所形成的图形。并把它画下来。

2、自己完成教材第2页第三个问题，想一想，连一连。

3、讨论：圆柱与圆锥分别有什么点?

4、小组汇报，展示交流。

【方法宝典】

长方形以一边为轴旋转后形成的图形叫圆柱体，直角三角形以一直角边为

轴旋转后形成的图形叫圆锥体。

【当堂检测】

1、填空：

圆柱体有（）个面，上下两个面是（）形，大小（），有一个是（）

面，我们把它叫做侧面。圆锥有（）个面，一个是圆形的叫（）面，也有一

个曲面,叫（）面。

2、选一选将（正确答案的序号填在括号内）。

①以正方形的一条短边为轴旋转一周，就可以得到一个（）o

A、圆锥B、圆柱C、长方体D、正方体

②以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个（)o

A、圆锥B、圆柱C、长方体D、正方体

3、实践操作：圆柱和圆锥各画一个。

自我评价

认真思卷与同学合修流，©©

能正确运所教口施缺问题。

在本课学习中，我的表现是

六年级数学第二学期导学案

第一单元圆柱和圆锥

第二课时面的旋转（试一试）一7

班级姓名

【知识目标】

1、了解圆柱和圆铢的征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2、会用简单工具测量圆柱与圆锥的高。

【重点难点】

重点：掌握圆柱和圆锥的基本征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。

难点：正确测量圆柱与圆锥的高。

【知识链接】

长方形以一边为轴旋转后形成的图形，我们把它叫做（）；直角三角

形以一直角边为轴旋转后形成的图形，我们叫做（）。

【合作探究】

1、自学教材第3页。圆柱与圆锥有什么点？同组同学互相说一说。