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2025年灾难应对心理师考试题库（附答案和详细解析）（0904）

灾难应对心理师专业能力考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

灾难心理急救（PFA）的首要原则是：

A.立即进行创伤暴露治疗

B.快速诊断PTSD症状

C.确保安全与情绪稳定

D.优先提供经济援助

答案：C

解析：心理急救的核心目标是建立安全环境（物理和心理双重安全）并稳定情绪状态，为后续干预奠定基础。选项A会加剧创伤反应；选项B在急救阶段不适用；选项D属物质援助范畴，非心理干预核心。

评估灾难幸存者自杀风险时，最关键的询问方式是：

A.“你最近睡眠好吗？”

B.“你有想过结束生命吗？”

C.“家人理解你的痛苦吗？”

D.“需要我帮你找医生吗？”

答案：B

解析：必须直接询问自杀意念才能准确评估风险（WHO指南核心要求）。选项A、C、D属间接询问，无法有效识别高危人群。

创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状群不包括：

A.侵入性回忆

B.物质滥用

C.持续回避

D.警觉性增高

答案：B

解析：DSM-5定义PTSD四大核心症状为再体验（A）、回避（C）、认知情绪负性改变、高警觉（D）。物质滥用是共病症状，非诊断要件。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

灾难后儿童心理干预的有效方法包括：

A.绘画治疗

B.强迫回忆创伤细节

C.亲子同步游戏

D.认知重构训练

答案：ACD

解析：儿童干预需符合发展特性，表达性艺术治疗（A）和家庭系统干预（C）循证有效；认知重构（D）适用于学龄儿童。选项B会加重创伤反应，违反干预伦理。

影响哀伤过程复杂化的风险因素有：

A.突然性死亡

B.支持型社会关系

C.多重丧失经历

D.积极应对策略

答案：AC

解析：复杂性哀伤高危因素包括死亡突发性（A）、多重丧失（C）。选项B、D是保护因素，可降低哀伤障碍风险。

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

灾难发生后应立即对所有幸存者实施团体减压（CISD）。

答案：错误

解析：研究显示CISD可能增加创伤风险，现行指南仅推荐用于高功能人群的主动需求，非强制干预（据NIMH灾难心理干预指南）。

灾难心理工作者暴露自身创伤经历可增强共情效果。

答案：错误

解析：自我暴露需严格遵循”以当事人为中心”原则，过度暴露会转移治疗焦点并引发二次创伤，违反专业伦理。

四、简答题（共5题，每题6分，共30分）

简述灾难心理急救（PFA）的四大核心目标。

答案：

第一，保障安全环境与基本需求；第二，稳定情绪及生理反应；第三，增强个体应对效能；第四，建立持续支持与转介路径。

解析：目标体系基于WHO心理急救现场指南，涵盖安全保障→稳定化→赋能→资源链接的递进逻辑。

列出替代性创伤的三个典型表现维度。

答案：

第一，情绪维度：情感麻木与共情衰竭；第二，认知维度：世界观改变与职业价值质疑；第三，躯体维度：睡眠障碍与慢性疲劳。

解析：三维度表现反映心理工作者在灾难应对中的身心耗竭过程，需通过专业督导和自我监测及时识别。

五、论述题（共3题，每题10分，共30分）

论述灾难后群体心理演变的三个阶段及其干预重点，结合具体案例分析。

答案：

论点一：冲击期（0-72小时）

群体表现：恐慌蔓延与谣言扩散（如某地震后”水库溃坝”谣言）

干预核心：信息透明化与安全感建立（案例：政府每小时发布权威灾情简报）

论点二：蜜月期（1-4周）

群体表现：利他行为高涨但预期脱离现实（如某台风灾后志愿者过度承诺重建速度）

干预核心：强化社会联结与理性预期管理（案例：社区建立互助组并明确重建时间表）

论点三：幻灭期（1-6月）

群体表现：冲突频发与抑郁蔓延（如某洪灾后安置点居民因资源分配争执）

干预核心：哀伤处理与冲突调解（案例：心理站开展”社区对话日”化解矛盾）

结论：干预需动态匹配群体心理阶段特征，早期重安全稳定，中期重资源整合，后期重意义重构。