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历史总复习应注意几个问题;总复习时应注意的几个问题

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提纲

一、2015年命题的要求

二、什么是探究和开放

三、知识体系和专题

四、对战争与和平问题的思考

五、对人类交往方式的思考

;一、2015年命题要求

◎试卷结构、内容比例、题型分值等不变

◎完善各类题型

◎突出探究性和开放性

◎考查新课标规定的知识点;历史试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题。第Ⅱ卷为非选择题。

考试的内容比例和题型分值如下：;选择题

▲以考查分析、推理、判断能力为主。

▲保留以历史情境做引导的设计。;

简答题

▲主要考查历史知识的再现能力。设问直接，如“

影响是什么”“有何不同”等。答案主要来自书本，

也可取意回答。不会加大难度。

▲保留材料简答题的形式，材料包括表格、图片等。;

第18题材料解析题

▲考查阅读理解历史解材料的能力。能理解材料中

蕴含的原因、措施、结果、目标、评价等历史信息，

能概括材料内容的大要。

▲减少对历史认识的考查。;

第19题材料解析题

▲从比较的角度，考查各种学科能力，如“列举”“比较

”“分析说明”“归纳”“概括”等。

▲同一事物的前后比较。宏观层面如“中国的外交”，涉及

古代中国、近代中国和新中国的外交；微观层面，如社会主

义建设中“列宁新经济政策和邓小平南巡讲话有什么共同点？

▲同一时期不同事物的比较。宏观层面如“中国近代化探索

与日本明治维新的比较”；微观层面如“李鸿章与伊藤博文

在对待西方文明的态度上有什么不同？”

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第20题探究题

▲从社会热点切入，考查对相关历史知识的理解，

归纳概括历史结论，提升历史认识，对解决该热点

问题提出见解。

▲题型基本形式保持不变，观点呈现将力求多样，

适当加大“历史认识”和“见解”的开放性。;二、什么是探究和开放

上古东方文明

图一图二图三图四

（1）图一是古代埃及文明最有???响力的象征。说一说你对它的了解。

（探究：开放性）

金字塔是古代埃及法老的陵墓；古埃及法老会花费几年、甚至几十

年的时间去建造坟墓，使他能在死后同生前一样生活得舒适如意，等等

（2）图二是世界上最古老的一部奴隶制成文法典。说出它的名称和所

属上古文明。（知道）

《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国。;（3）图三制度出自哪一上古文明？说出其主要内容。（知道）

古代印度。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

（4）图四反映的是中国早期国家的哪一制度？举出商周青铜器2个。（知道）

西周的分封制。司母戊鼎、四羊方尊。

（5）为什么说上古东方文明具有多样性？（探究：说明）

（史）古埃及金字塔、古巴比伦王国《汉谟拉比法典》、古代印度种姓

制度、中国商周青铜工艺，（论）它们各具特色。

（6）上古东方文明政治的共同特点是什么？（探究：归纳概括）

国家权力集中于最高统治者。;

上古西方文明

图一欧洲文明发源地图二公元2世纪罗马帝国的疆域

（1）图一这块区域是哪里？（知道）为什么说它是“西方文明之源”

？（探究：说明）

古希腊。①公元前8世纪，这里出现了著名的奴隶制城邦，西方进入文

明时代。②公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的

高峰。③古希腊人在建筑、雕塑等方面有很深的造诣。

（2）英国诗人雪莱曾说：我们都是希腊人。这句话反映了一个什么历

史观点？参照图二，运用古代希腊和古代罗马的相关史实，阐述这一观

点。（探究：分析、归纳概括）;

④（史）公元前4世纪后期，马其顿亚历山大大帝东征，建立起地跨欧

亚非三洲的亚历山大帝国，（论）使这些地区希腊化。⑤（史）公元前

2世纪，罗马共和国称霸地中海，（论）古希腊结束，罗马延续了古希

腊文明。⑥（史）2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，其疆域东起幼发

拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉沙漠，北达不列颠、莱茵河

和多瑙河，整个希腊世界被归入罗马的版图之内，（论）罗马接过了希

腊文的接力棒。⑦结论：古希腊是西方文明的源头，罗马