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2025-2026学年北京版（2024）小学体育与健康三年级全一册《善用眼 防近视》教案.docx

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    2025-2026学年北京版(2024)小学体育与健康三年级全一册《善用眼防近视》教案

    一、学情分析

    本次教学对象为小学三年级学生(8-9岁),处于近视防控关键期，结合生理发育、认知特点与生活习惯，具体学情如下：

    1.生理与健康基础：学生眼球发育尚未成熟(晶状体调节能力强但易疲劳),是近视高发初期阶段；多数学生已接触电子设备(手机、平板、电脑),日常存在“近距离看屏幕、歪头写字、在昏暗环境看书”等不良用眼习惯，但未形成系统认知；部分学生已出现“看远处模糊、频繁揉眼”等轻度视力疲劳症状，对“近视危害”的认知仅停留在“看不清”,缺乏对“近视影响生活、学习”的深度理解。

    2.认知与学习特

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