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基于项目驱动的自动化专业实践教学模式
前言
在培养自动化专业人才时，要充分考虑行业岗位的需求，培养与岗位要求相匹配的人才。通过对行业岗位的分析，确定人才培养的目标和方向。例如，针对自动化工程师、智能制造工程师、数据分析师等岗位的需求，设置相应的课程模块，使学生能够获得该岗位所需的专业知识和技能。课程设计也应考虑到行业对软技能的需求，如团队合作能力、跨学科协作能力、沟通能力等，为学生的职业发展奠定基础。
为了培养学生的创新能力和团队合作精神，课程中应当设置与行业需求相结合的创新项目。这些项目可以模拟企业中的实际工作任务，让学生在团队合作中完成项目
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