部编人教版道德与法治（2024）八年级上册《友善待人》课件.pptxVIP

第二单元维护社会秩第五课社会生活讲道德5.3友善待人道德法治（2024）八年级上册

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通过了解友善是社会主义核心价值观的重要内容，理解友善在社会和谐发展中的价值，增强对社会主义核心价值观的认同感和践行意识。（政治认同）培养学生友善待人、宽容他人、换位思考、助人为乐的道德品质，引导学生将友善理念转化为实际行动，提升自身道德修养和人际交往能力。（道德修养）让学生明确宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上要坚守立场，强化法治观念，树立正确的行为准则（法治观念）核心素养

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新课讲解第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

目标导学一：理解友善待人两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。友善就是待人热情友好，与人为善。情景一小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。情景二小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步，小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。新课讲解

目标导学一：理解友善待人友善就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。新课讲解

目标导学二：学会友善待人友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。友善意味事事都要忍让。做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。你如何看待这些观点？结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。友善待人要做到宽容他人。新课讲解

目标导学二：学会友善待人友善待人要做到宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就要回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。新课讲解

目标导学二：学会友善待人请你评价以上情景中两个同学的做法。友善待人要做到换位思考。情景一小明看到同学小红因没有带雨伞在雨中发愁，主动邀请小红和自己共用一把伞。情景二小强自己不喜欢吃胡萝卜，就在吃饭时把胡萝卜偷偷扔到同桌小美的碗里。新课讲解

目标导学二：学会友善待人友善待人要求做到换位思考“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。新课讲解

目标导学二：学会友善待人杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上篱笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗。吴家人读后深感惭愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。《又呈吴郎》堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。新课讲解

为什么杜甫从不干涉老妇人打枣，还要写诗让亲戚也不干涉老妇人打枣？友善待人要助人为乐。目标导学二：学会友善待人新课讲解

目标导学二：学会友善待人友善待人要助人为乐“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。新课讲解

目标导学二：学会友善待人“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元