2025年广东省中考历史二轮复习课件:专题五 中国式现代化.pptxVIP

2025年广东省中考历史二轮复习课件:专题五 中国式现代化.pptx

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专题五中国式现代化;中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代

化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。实践证明,中国式现代化

走得通、行得稳,是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。中国式现代化

的发展历程如下:;时期;1.中国式现代化发展历程(1949年至今);阶段;阶段;阶段;阶段;阶段;2.社会主义现代化建设新时期的重大会议;时间;时间;时间;1.1950年6月至8月,中央人民政府相继通过了《中华人民共和国土地改革

法》《农民协会组织通则》《关于划分农村阶级成分的决定》等文件。这

些文件();2.某日记记载:“午后至怀仁堂开会,通过人民共和国第一个宪法……投票

分为八组,票上有汉、藏、蒙、畏吾儿四种文字……主席团开会,说明廿

二号的政治报告因翻译蒙、藏文需时,延期到廿三日。”该日记表明我国

();3.《人民日报》新年社论的高频词汇反映了当年中国社会发展的主题。下

列属于1979年新年社论《把主要精力集中到生产建设上来》高频词汇的是

();4.1987年与改革前相比,我国由国家计委管理的指令性计划的工业产品从

120种减少到60种,其产值占工业总产值的比例由40%下降到17%;国家统

配物资由259种减少到26种;国家计划管理的商品由188种减少到23种。这

反映了();5.1992年中共十四大作出了“积极建立待业、养老、医疗等社会保障制度”

的决定。1993年中共十四届三中全会明确提出进一步健全失业保险制度。

“待业保险”正式更名为“失业保险”。这一变化反映了();6.“以人民为中心”这一贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系

的基本价值立场,是对“民惟邦本”理念的传承和创新;关于“人类命运共同

体”和“共享理念”等论述则是继承并创造性发展了“和而不同”“协和万邦”

“兼济天下”的传统理念。这都反映出习近平新时代中国特色社会主义思想

();7.截至2023年4月,中国已经与151个国家、32个国际组织签署了200多份共

建“一带一路”合作文件,涵盖世界上三分之二的国家和三分之一的国际组

织。据世界银行预测,到2030年,共建“一带一路”相关投资有望使共建国

家4000多万人摆脱贫困。这说明该倡议();8.2019年,《人民日报》发表了元旦社评文章,文章中出现了“70年华诞、

小康社会、中国特色社会主义、中国梦”等关键词。据此推断,这篇社评文

章的标题是();9.以下是新中国成立以来对“现代化”内涵的阐述,对此理解正确的是();10.据统计,共有26个部、委(院)和20个省、市、自治区的近千家工厂、

科研机构和大专院校联合起来,共同为第一颗原子弹的研制进行科技攻关、

设备制造和材料生产。可以说,“两弹一星”的成功,是全国大力协同、集

智攻关的结果。由此可见,“两弹一星”的研制();11.“新质生产力”成为2024年全国两会热词之一。新质生产力已经在实践中

形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力,有助于提升国家的综

合国力。这主要说明();13.李华同学在复习现代史相关内容时,制作了下面的结构示意图。据此判

断他复习的主题是();14.到目前为止,全世界已形成三次现代化高潮,而中国也走过了从西方现

代化道路的模仿到探索出中国式现代化道路的过程。阅读材料,完成下列

要求。

材料一现代化作为一个全球性大转变的过程……主要有两种途径:一种是

原发型,指的是西欧和北美,主要是内部因素积累,自发转变;一种是传

导型,大多数国家都是,主要不是内部因素,是外部刺激,是回应和学习。

——摘编自杨宁一《现代化理论》;材料二新中国建立后,中国选择了适合自身国情的现代化道路,探索非资

本主义现代化。1979年后开始探索社会主义市场经济体制,找到了顺应全

球发展潮流、兼采各国发展所长、发挥自身独有特色的发展方式。

——据钱乘旦《世界现代化历程》和罗荣渠《现代化新论》整理;材料三“数”读非凡十年(2012—2022年);序号;(1)依照材料一的标准,你认为中国“现代化”应属于哪种类型?结合中国

近代史说明你的判断。;(2)根据材料二并结合所学知识,列举新中国成立后在经济领域中国式现

代化道路上的探索史实。;(3)材料三从哪些方面反映了新时代中国特色社会主义现代化的成就?综

上,谈谈你对中国式现代化道路的认识。;15.阅读材料,回答下列问题。

材料“中国式现代化”的重要内涵,是以中国近代以来探索中国现代化道路

和人类文明新形态为历史积淀的。中国近代对此进行探索的历史逻辑,是

从洋务运动经过维新派再到革命派,表现了探寻现代化道路和文明新形态

的起步与转折,即在学习西方资本主义的现代化及其文明

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