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江西省遴选面试练习题及答案大全解析

第一题：综合分析类

近期，某县为推进基层减负，出台规定要求“村级组织不得承接上级部门要求填报的各类表格”，但执行半年后，部分乡镇反映“工作衔接断层”，村级统计数据难以及时汇总，影响了乡村振兴项目进度。对此现象，请谈谈你的看法。

解析：本题重点考察考生对政策执行的辩证分析能力，需结合基层实际理解“减负”与“履职”的平衡关系。答题需体现对政策初衷的肯定、执行偏差的原因分析及优化建议，突出系统思维和问题解决能力。

参考答案：

该现象反映了基层减负政策在落地过程中出现的“一刀切”执行偏差，需要理性看待、精准施策。

首先，政策初衷值得肯定。村级组织作为服务群众的“最后一公里”，长期面临“表格多、台账多”问题，大量精力耗费在填报表、整材料上，导致服务群众的时间被压缩。该县出台“禁表令”，本质是为村级松绑，让干部回归主责主业，符合中央基层减负的要求。

其次，执行问题需深入剖析。政策实施后出现“衔接断层”，主要原因可能有三：一是政策配套不足，仅“禁止填表”却未建立数据共享、动态报送等替代机制，导致乡镇与村信息脱节；二是责任划分模糊，未明确哪些数据必须由村提供、哪些可通过部门联动获取，基层干部陷入“不敢报”与“不会报”的两难；三是考核导向未调整，乡镇仍依赖传统报表推进工作，缺乏创新手段，加剧了执行矛盾。

最后，优化路径需系统推进。一要坚持“减负不减责”原则，对村级职责清单再细化，明确“必须承接的基础数据”（如人口、土地、低保户等）和“可取消的重复报表”，避免“一禁了之”；二要搭建数据共享平台，依托政务系统整合公安、民政、农业农村等部门数据，减少村级重复报送；三要强化指导服务，乡镇应派专人下沉指导村级用信息化工具（如小程序、在线表格）报送必要数据，既减轻负担又保障效率；四要完善考核机制，将“数据准确性”“群众满意度”纳入考核，而非单纯看报表数量，引导基层从“填表格”转向“干实事”。

第二题：组织协调类

为庆祝建党103周年，某市委组织部计划在全市开展“传承红色基因·凝聚奋进力量”主题教育活动。若由你负责策划，你会如何组织？

解析：本题考察活动策划的系统性和针对性，需结合江西红色资源优势，突出“传承”与“实践”结合。答题需体现前期调研、形式创新、效果落地等环节，注重可操作性和实际成效。

参考答案：

我将从“精准定位、创新形式、闭环落实”三方面推进，确保活动既有“红色味”又有“实践效”。

第一，前期调研明需求。一方面，梳理本地红色资源清单，包括革命旧址（如井冈山、瑞金）、红色人物（如方志敏事迹）、特色文化（如红色歌谣）等，确定核心教育载体；另一方面，通过问卷调研、座谈走访，了解不同群体（机关干部、社区群众、学生、企业职工）的参与意愿和学习需求，避免“一刀切”。

第二，分层设计强实效。针对不同对象设计差异化活动：

-党员干部层面：开展“重走初心路”体验式教学，组织到井冈山革命根据地参观，结合“三会一课”开展“红色经典诵读”“我与党章的故事”分享会；联合党校开发“情景式党课”，邀请老党员、烈士后代讲述亲历故事，增强代入感。

-青少年群体：推出“红色研学营”，设计“红色知识竞赛”“手绘革命地图”“小小讲解员”等互动活动；联合学校开设“红色文化选修课”，将方志敏《可爱的中国》、苏区精神等融入课堂。

-基层群众层面：举办“红色文化进社区”活动，通过红色电影展播、红色戏曲巡演（如采茶戏《并蒂莲》）、老党员“微宣讲”等形式，让红色文化“接地气”；开展“寻找身边红色家庭”活动，挖掘本地党员家庭的红色传承故事，用身边事感染身边人。

第三，闭环管理促长效。一是强化宣传造势，通过“两微一端”发布活动预告，制作“红色足迹”短视频合集，扩大覆盖面；二是建立“活动+实践”机制，要求党员干部活动后提交“办实事清单”，将学习成果转化为解决群众急难愁盼的具体行动（如帮扶困难群众、参与社区治理）；三是跟踪评估效果，通过问卷调查、实地走访了解参与者收获，收集改进建议，形成常态化红色教育机制。

第三题：应急应变类

你是某乡镇乡村振兴办主任，周末值班时接到村民王大爷电话，称其种植的5亩水稻因附近企业排污导致大面积枯死，王大爷情绪激动，声称要组织村民去县政府上访。你会如何处理？

解析：本题考察突发事件应对能力，需体现“快速响应、依法处置、情感沟通”的原则。答题需分步骤处理，重点在稳定情绪、调查核实、解决问题，避免矛盾升级。

参考答案：

我会按照“稳情绪、快核实、妥处置、防反弹”的思路处理，具体步骤如下：

第一步，安抚情绪，控制局面。立即用温和语气回应：“王大爷，我是乡村振兴办的小张，您先别急，您的情况我已经记下了，我现在就联系相关部门，一定帮您查明原因、解决