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学前教育实践能力评价的动态发展模型构建
目录
学前教育实践能力评价的动态发展模型构建（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、学前教育实践能力评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）学前教育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）实践能力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）评价的基本原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、学前教育实践能力评价的动态发展模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）模型的初步构想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）核心要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
教师实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
学生学习与发展能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
家长参与与合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）模型框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（四）动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
四、学前教育实践能力评价的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（二）评价方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（三）评价过程中的沟通与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
（四）评价结果的应用与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
五、学前教育实践能力评价的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
（一）研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
（二）数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
（三）研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
（四）结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
（一）研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
（二）创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
学前教育实践能力评价的动态发展模型构建（2）．．．．．．．．．．．．．．．93
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97
学前教育实践能力评价理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99
2.1实践能力评价的相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．100
2.2理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102
2.3影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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