种群的特征正式.pptVIP

种群的特征正式第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日第一章、种群的稳态与调节第一节种群的特征第二单元、生物群体的稳态与调节第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日一、什么是种群？种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。1．下列生物中属于种群的是 （）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥预习检测D第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日1、种群密度2、年龄组成3、性别比例4、其他（出生率死亡率和迁入迁出）二、种群有哪些特征？（首要特征）第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日【学习任务】1．尝试用科学的方法调查种群密度2．列举种群的数量特征。第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日（1）概念：（2）公式：（3）统计方法：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量种群密度种群的个体数量面积或体积最直接：逐一计数法自主学习

种群特征——种群密度通常情况：调查取样法第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日合作学习

种群特征——种群密度阅读教材P63技能训练，思考并相互讨论：1、羊草的种群密度调查采用的是什么方法？2、生物学家随机选取了多大的样方若干？3、调查方法的基本步骤是怎样的？4、样方的多少会影响调查结果吗？第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日步骤：随机取样计数求平均值调查取样法之样方法适用范围：常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽样调查（如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等）思考：通过调查取样估计某一区域内绵羊的数目可否用样方法？第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日请观看视频《标志重捕法调查种群密度的模拟实验》并回答以下问题：1、标志重捕法的步骤是怎样的？2、试着列公式计算种群总数。3、标志重捕法的原理是什么？适用范围是什么？4、讨论列举标志重捕法中标志的方法？思考在给动物做标志时应注意些什么？探究学习

调查取样法之标志重捕法第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日捕捉标志放回重捕调查取样法之标志重捕法第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日原理：部分与整体的相关性根据总数中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原理：M（总标记数）m（重捕中标记数）=N（总数）n（重捕个体总数）调查取样法之标志重捕法第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日注意事项：1、标志不能过分醒目2、标志物和标志方法对动物没有伤害3、标志符号必须能够维持一定的时间调查取样法之标志重捕法第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日练一练：在调查一块方圆2km2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？N＝（42×38）／12＝133只调查取样法之标志重捕法第13页，共28页，星期日，2025年，2月5日请自主阅读课本p54-65页有关内容并回答以下问题：1、什么是种群的年龄结构？2、年龄结构有何意义？3、区分个体的年龄组的依据是什么？4、年龄结构的类型有哪些？自主学习

种群特征——年龄结构第14页，共28页，星期日，2025年，2月5日越来越大保持稳定越来越小生殖后期生殖期生殖前期增长型稳定型下降型出生率死亡率出生率=死亡率出生率死亡率印度人口美国人口日本人口合作学习

种群特征——年龄结构第15页，共28页，星期日，2025年，2月5日概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。自主学习

种群特征——性别比例第16页，共28页，星期日，2025年，2月5日①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。多见于高等动物。自主学习

种群特征——性别比例类型：第17页，共28页，星期日，2025年，2月5日②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群，象海豹等