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基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究课题报告.docx

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    基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究开题报告

    二、基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究中期报告

    三、基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究结题报告

    四、基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究论文

    基于学习分析技术的初中化学学生进步轨迹评价研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    初中化学作为科学启蒙教育的重要载体，肩负着培养学生核心素养、构建科学思维的关键使命，然而长期以来，传统教学评价模式始终困囿于“结果导向”的桎梏——一张试卷定优劣、一次考试论高下的

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