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高校美育评价体系构建的理论框架与关键指标探究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对美育的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2高校美育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外美育评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2国内美育评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

高校美育评价体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1美育内涵与目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1美育的多元化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2美育培养目标的层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1美育哲学思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2教育评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.3突破性教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1科学性与系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2可操作性与可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.3发展性与动态性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

高校美育评价体系构建的模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1评价体系总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.1评价体系的层级结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1.2评价体系的运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2评价主体多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1学生主体的参与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.2师资主体的评价责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.3学校主体的统筹协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3评价内容综合化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.1知识技能的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.2情感态度的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.3实践能力的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

高校美育评价体系的关键指标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.1基础性指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.1.1美育课程设置与教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

4.1.2美育师资队伍与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．