第14课《诗词三首》之《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件 统编版语文九年级上册.pptxVIP

九年级上册—统编版—语文—第三单元

14诗词三首

《行路难》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

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学习目标

1.整体感知诗歌大意并熟读成诵。

2.鉴赏诗歌，结合写作背景，理解作者在诗歌中表达的人生态度。

3.学习诗人以乐观自信、积极向上的心态面对人生坎坷的精神。;

行路难（其一）

作者：李白;

“李白斗酒诗百篇，长安街上酒家眠。

“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”

——杜甫《饮中八仙歌》

“举杯消愁愁更愁”——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

“花间一壶酒，独酌无相亲”——《月下独酌》(其一)“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”——《将进酒》

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行路难（其一）“箸”

李白“塞”

金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。

停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。

欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。

闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。;

解题：

“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境,“难”是困难、艰难的意思，是这首诗的诗眼。

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把握诗歌大意，赏析诗人情感：

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诗人推开酒杯，放下筷子，因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美酒佳肴，也难以下咽，他拔剑而起，环顾四周，心绪茫然。这与开头两句形成强烈反差，“停”“投”“拔”“顾”这些动词可以看出诗人内心苦闷抑郁的心情。;

写作背景：

李白青年时代就怀抱着“济苍生、安社稷”的理想，公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被赶出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇。;

诗人想渡过黄河，想要登上太行山，然而现实却是“冰塞川”“雪满山”，隐喻自己仕途的艰难，理想无法实现，表现出无限的惆怅与无奈之情。;

这里用“姜太公垂钓”和“伊尹乘舟梦日”的典故，表达诗人不会就此消沉下去，仍希望自己能重新得到重用。;

“今安在??可理解为“如今身处何方”，也可理解为“现在要走的路在哪里”。;

“会”指“终将”的意思；“济”指“渡”的意思。我定会乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。;垂钓乘舟、幻想未来;

《行路难》写出了李白对人生思考的一个过程。他

茫然过，徘徊过，站在十字路口无所适从。但终于从

纷乱的思绪和低沉的情绪中挣脱出来，重新昂起头颅，

踏上新的征途。压抑越是沉重，爆发的力量就越是迅猛。

千载之下读来仍能令懦者勇、弱者壮！

(选自袁行霈《清思录·李白诗歌与盛唐文化》，第294、295页);

这首诗抒发了诗人感叹世路难行，怀才不遇的

悲愤之情，表达了诗人对前途充满乐观的豪迈气概。

在诗中，诗人的情感经历了复杂的变化，生动

传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、自信、昂扬等情绪，

一波三折，荡气回肠，具有很强的艺术感染力。;

酬乐天扬州初逢席上见赠

作者：刘禹锡;

酬：酬答，酬谢。这里指用诗答谢。

乐天：指白居易，白居易字乐天。

见赠：赠给自己诗歌。

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刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，

一再遭贬。唐敬宗宝历二年，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。使君，是对刺史的称呼。;

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。

怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。

沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。zhǎng

今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。;

把握诗歌大意，赏析诗人情感：

首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

思考：这一联中哪些词语最能体现诗人的情感？;

颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

思考：这一联用了什么典故？有何含义？

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颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

思考：这一联的感情基调与前面两联有何不同？;

永贞革新后被贬朗州（湖南常德）司马，约10年；

作《玄都观桃花》后，被放连州刺史；

后转为夔州（重庆奉节）刺史；

后又被贬为和州（安徽马鞍山）刺史，约14年；

作《再游玄都观》后，再度遭谗，被贬为苏州刺史。;

尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

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小结

全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中

有哲思。刘禹锡在这首诗中所表现的身经危难、百折不挠的坚强毅力，给后人莫大的启迪和鼓励，所以古今传诵，交口称赞。;

意象;;

课后作业

1.背诵并默写《行路难》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两首诗。

2.两首诗都写了诗人在遭遇挫折时表现出积极乐观的人生态