表内除法的竖式写法课件.pptxVIP

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表内除法的竖式写法课件

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目录

除法基础概念

竖式写法步骤

竖式写法实例

常见错误分析

练习题与解答

教学方法与技巧

除法基础概念

章节副标题

除法定义

除法是将一个数(被除数)分成若干等份,每份的大小称为商,而分成的份数则是除数。

商、被除数和除数

当被除数不能被除数整除时,剩余的部分称为余数,它小于除数且是除法运算的必要组成部分。

余数的概念

除法符号

01

除号的起源与演变

除号(÷)起源于中世纪的拉丁文,最初由斯拉夫人使用,后逐渐演变为现代的除法符号。

02

除法符号的书写规则

在竖式除法中,除号位于被除数和除数之间,表示被除数被除数所除,结果为商。

03

除法符号在不同国家的表示

不同国家对除法符号的表示有所不同,例如美国常用斜线(/)表示除法,而欧洲一些国家使用冒号(:)。

除法与乘法关系

例如,12÷3=4,因为4×3=12,展示了乘法和除法之间的逆运算关系。

乘法作为除法的逆运算

当除法有余数时,余数是被除数减去最接近的乘法结果后的剩余部分,如17÷4=4余1。

余数与乘法的关系

在除法中,商相当于乘法中的一个因数,例如在15÷5=3中,3是商,也是乘法5×3中的一个因数。

除法的商与乘法的因数

01

02

03

竖式写法步骤

章节副标题

确定商数位置

在竖式中,被除数写在内侧,除数写在外侧,为确定商数位置做准备。

01

标出被除数和除数

从被除数的最高位开始,依次向下进行除法运算,确定商数的每一位。

02

从被除数最高位开始

在每一步运算中,确保商数的每一位与当前处理的被除数位数对齐,以保证计算的准确性。

03

商数与除数对齐

逐位除法过程

从被除数的最高位开始,逐位确定商的每一位数字,确保商的大小合理。

确定商的位数

将除数与被除数的当前位进行比较,计算出商的每一位,然后将余数带入下一位继续计算。

进行除法运算

每次计算后,检查余数是否小于除数,若不是,则需要调整商的位数或值。

检查余数

检验结果方法

逆运算检验

使用乘法检验

01

03

利用除法的逆运算,即乘法,来验证除法结果。如果乘积与被除数相符,则除法正确。

通过将除数与商相乘,加上余数,结果应等于被除数,以此验证除法是否正确。

02

对结果进行估算,看商是否在合理的范围内,余数是否小于除数,从而快速检查除法的正确性。

估算检验

竖式写法实例

章节副标题

简单除法实例

例如:123÷3=41,将123写在被除数位置,3写在除数位置,通过连续减法得到商数41。

例如:46÷2=23,将46写在被除数位置,2写在除数位置,通过逐步减法得到商数23。

例如:15÷3=5,竖式中将15写在被除数位置,3写在除数位置,进行除法运算。

一位数除以一位数

两位数除以一位数

三位数除以一位数

复杂除法实例

01

例如计算1234除以5,结果是246余4,竖式中余数会单独写在商的下方。

02

当被除数较大时,如123456除以78,需要进行多步进位,每步计算后将结果带入下一轮计算。

03

例如计算123.45除以6,竖式中需要处理小数点位置,并在商中相应位置添加小数点。

带余数的除法

多步进位除法

包含小数点的除法

实例解析步骤

在竖式计算中,首先明确哪一个是被除数,哪一个是除数,这是解题的第一步。

确定被除数和除数

从被除数的最高位开始,逐位进行除法运算,直到完成所有位数的除法。

进行除法运算

如果除不尽,需要在最后的商数下添加余数,确保结果的准确性。

处理余数

完成除法后,应检查商数和余数是否正确,可以通过乘法验证结果的正确性。

检查结果

常见错误分析

章节副标题

错误类型归纳

学生常将除数与被除数混淆,导致计算结果错误,如将12除以36。

除数使用错误

01

02

03

04

在竖式计算中,学生可能会错误地将商数放置在不正确的位置,影响最终结果。

商数定位不当

学生在处理余数时,可能会忘记将其加到下一次的被除数中,导致计算不完整。

余数处理失误

在进行除法竖式计算时,学生可能会忽略或错误地进行进位操作,影响计算准确性。

进位处理不当

错误原因分析

学生可能混淆了除法与乘法的关系,导致在竖式计算中无法正确分配商数。

未正确理解除法原理

01

在进行表内除法时,学生常常忽略余数的记录,导致最终结果不准确。

忽视余数的处理

02

错误的数字对齐方式会导致计算过程中的位数错误,进而影响最终的除法结果。

不恰当的数字对齐

03

避免错误策略

深入理解除法的数学原理,有助于避免在竖式计算中出现概念性错误。

理解除法原理

规范书写步骤

严格按照竖式除法的步骤进行计算,每一步都要清晰规范,减少操作失误。

在计算过程中仔细检查余数是否正确处理,避免因

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