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数学教学工作总结范文（30篇）

数学教学工作总结范文篇1

短短的一个学期已经过半，在这繁忙而充实的教学生中，我

感触较多，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对工作情况作出

总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作

更上一层楼。我们在教学中根据学生的实际情况，认真备课、二课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，采取

各种有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引

导学生参与学习的全过程，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教

学，使学生学有所得，不断提高，取得了一定效果。

一、教学个性

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习

上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话

看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满,

就没有了思考的时间，没有了智力动的时间，而缺少了智力生,

学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩

子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在

小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重

要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期,

我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，

认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识

点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建

毓，中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学

生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什

么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强

教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,

加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开

课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动

学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都

留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解

决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当

时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复

习，提高复习效率，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1

分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学年的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选

练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最

大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记

录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及

时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划,

做到有的放矢。

二、目标达成

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教

学中，最难兼顾的学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在

课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

一（）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层

次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学优生提

供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，

加强个别辅导，不让差生掉队。

二（）做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励

并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅

知识上补缺补差，更重要的学习思想、学习方法的指导。要提高

差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

的意义；其次要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考,

增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教为了