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常见的写作手法教学课件

写作手法的定义与价值写作手法是作者为了达到特定表达效果而采用的技巧和方法。掌握多样化的写作手法有助于:增强文章的表达效果与感染力使文章更具说服力和趣味性帮助突出主题,深化内容提升文章的艺术性和表现力使读者产生共鸣,留下深刻印象

写作手法的分类总览表达方式与手法记叙、描写、抒情、说明、议论等基本表达方式结构安排类手法文章整体结构、段落布局和句式安排的技巧修辞表现类手法比喻、拟人、排比等修辞格的应用不同体裁的专属手法记叙文、说明文、议论文等特定体裁的专用技巧

主要表达方式记叙叙述事件经过与过程,按照一定的顺序展现事件的来龙去脉描写刻画人物、场景和情感,通过细节描绘呈现具体形象抒情表达内心情感,直接或间接地流露作者的真情实感说明阐释事理、介绍知识,使读者了解事物的性质、特征和规律议论分析和论证观点,表明立场并通过论据证明其正确性

文首写作技巧1开门见山直接切入主题,不拐弯抹角,迅速引起读者兴趣例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥的这句诗,道出了一个坚定的爱国者面对生死的高贵情操。2渲染气氛创设特定氛围,为后文内容做铺垫例:夜,静悄悄的。微风轻拂,树叶沙沙作响,仿佛在述说着一个古老的故事。3埋下伏笔设置悬念或线索,为后文发展做准备例:那个陌生的电话,彻底改变了我平静的生活,也让我明白了一个深刻的道理。

文中结构安排手法承上启下自然衔接上下文,使文章过渡流畅。例如:说到这里,不得不提及另一个重要问题...总分/分总结构先总述再分述,或先分述后总结。总分结构清晰明了,便于读者理解。层层递进内容逐层深入,由浅入深,由表及里,使论述更加深刻有力。

文末结构技巧总结全文归纳文章主要观点,深化主题,点明中心思想。例:通过以上分析,我们可以清楚地看到,勤奋是成功的基石,坚持是胜利的保障。只有付出不懈的努力,才能收获丰硕的成果。首尾呼应结尾与开头形成呼应,使文章结构完整,前后统一。例:开头:春天,是万物复苏的季节。结尾:是啊,春天不仅是自然万物复苏的季节,也是我们心灵复苏的时刻。

常见修辞手法综述比喻类对比类重复类修辞疑问类象征类

比喻与拟人比喻将事物类比突出特征,使抽象概念具体化,陌生事物熟悉化。明喻:含有像如仿佛等比喻词暗喻:不用比喻词,直接说是借喻:比喻中省略本体例:她的眼睛像一泓清泉,明澈动人。(明喻)他是团队的灵魂。(暗喻)一轮红日从东方升起。(借喻)拟人赋予非人事物以人的特质、情感或行为,使表达生动形象。例:春风轻轻地抚摸着我的脸颊。小溪欢快地唱着歌,向远方奔去。落叶依依不舍地离开母亲的怀抱。

排比与对比排比三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子并列使用。例:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。——梁启超《少年中国说》作用:增强气势,强化感情,突出主题。对比将两种不同甚至相反的事物或现象放在一起,通过比较突出表达对象的特征。例:昨天是奋发无为,今天是奋发有为;昨天是无所作为,今天是大有作为;昨天是得过且过,今天是奋勇争先。

夸张与借代夸张有意扩大或缩小事物的特征、程度或范围,以引人注目。扩大夸张:放大事物特点缩小夸张:缩小事物程度超前夸张:预先夸大结果例:望洋兴叹(扩大)一日三秋(扩大)管中窥豹(缩小)作用:增强表现力,突出特征,强化情感。借代用与事物相关的名称代替本体,简洁而含蓄。部分代整体:以局部代替整体物质代事物:以材料代替成品标志代事物:以特征代替本体例:万人空巷(人都出去了,巷子空了)笔走龙蛇(书法气势磅礴)一纸空文(无效的文件)

设问、反问、反复设问自问自答,引发读者思考。作者提出问题后自己回答,或设置问题引导读者思考。例:人生的真谛是什么?我认为,是在有限的生命里创造无限的价值。反问用疑问的形式表达肯定或否定的意思,语气更加强烈。例:难道我们能眼睁睁地看着环境被破坏而无动于衷吗?(表达不能无动于衷)反复同一词语或句式在文中多次出现,强化印象,突出主题。例:长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。——《送别》

对偶、引用、象征对偶两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子并列使用,形成工整对称的句式。例:宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。——《南征》风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。作用:语言整齐、对称,节奏感强,朗朗上口。引用引用名言、诗句、谚语等增强文章的说服力和文化底蕴。例:正如鲁迅先生所说:愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。作用:增强说服力,丰富文化内涵,彰显作者学识。象征用具体形象表现抽象意义,含蓄表达思想感情。例:松柏象征坚贞不屈,梅花象征高洁品格,长江象征民族精神。

衬托、烘托、托物言志正衬/反

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