平安回家教学设计及课件.pptVIP

平安回家

教学目标总览知识目标认识并理解常见交通标志、规则，熟悉安全通行要求，掌握基本交通法规知识。能力目标培养自我保护意识和应急处理能力，能够与同伴合作解决安全问题，提高安全判断力。实践目标能独立、正确应对回家路突发状况，养成良好的交通行为习惯，并能影响身边人。

教学重难点解析教学重点认识常见交通标志与含义掌握规范守法的回家途径培养交通安全自我保护能力熟记紧急情况应对措施教学难点违规行为的危害认识突发状况的正确判断与处理从被动遵守到主动实践的转变

导入：故事激趣通过讲述小英雄陈浩在汶川地震中勇敢救人的感人事迹，引起学生对生命安全的关注。随后转入陈浩在一次放学回家途中，因不慎闯红灯而发生的交通事故案例。同学们，陈浩是一位勇敢的小英雄，可是即使像他这样机智的孩子，也会因为一时疏忽而遭遇危险。今天，我们就要学习如何保护自己，平安回家。

生命第一课生命只有一次思考与分享请同学们思考并回答：你为什么想回家？回家对你意味着什么？如果不能安全回家，会给家人带来什么？安全，是对自己负责，也是对爱你的人负责。

认识交通标志人行横道提示行人应当在此处通过道路，机动车看到此标志应减速慢行。交通信号灯红灯停，绿灯行，黄灯亮起等一等。交通管理的重要设施。禁止行人通行此路段行人不得通行，需绕道而行，确保自身安全。注意儿童提醒驾驶人：前方有学校或儿童经常出入的区域，应减速慢行。

交通规则速记人行道优先行人必须走人行道，不得在车行道内行走。没有人行道的道路，要靠路边行走。禁止危险行为在道路上不得追逐、打闹或者进行其他妨碍交通安全的行为。注意避让车辆不得突然横穿道路，须在确认安全后通过。这些规则看似简单，却是保障生命安全的重要防线。请同学们用交通规则三字经的形式编一段顺口溜，帮助记忆这些规则。

学会过马路三步法第一步：站稳观察站在人行道前，不急不躁，认真观察交通信号灯。千万不要站在马路边缘或直接站在机动车道上等待。第二步：遵守信号红灯停，绿灯行。即使很急，也要等待绿灯亮起。黄灯闪烁时，已经通过一半的继续快速通过，未通过的等待下一次绿灯。第三步：左右观察即使是绿灯，也要左右看清确认安全后再通过。特别注意转弯的车辆，通过时保持匀速，不跑不停。

视频学习：正确过路演示观看教学视频，内容包括：正确示范：有序排队、等候信号、左右观察错误示范：闯红灯、追逐打闹、任意横穿观看要点请同学们特别关注：正确过马路的顺序与动作错误行为可能导致的后果在不同情况下（雨天、路口拥挤等）的应对方法观看后，我们将进行分组讨论，分析视频中的安全要点。通过视频的直观展示，帮助学生形成正确的过马路行为模式，强化安全意识。

交通标志自述活动设计：让学生扮演各种交通标志，进行生动有趣的自我介绍。1活动准备提前准备交通标志道具或头饰，每组抽取不同的标志角色。2表演要求以我是XX标志开头，介绍自己的外观特点、作用和遇到时应该怎么做。可以加入动作和表情，增加趣味性。3互动环节其他同学可以向标志娃娃提问，如我可以在你面前停车吗？等，测试对标志含义的理解。通过角色扮演，让抽象的交通标志变得生动形象，加深学生对标志功能的理解和记忆。

交通规则画报设计创作要求4-5人一组，合作完成一幅交通安全主题画报内容须包含至少3个交通标志及相应安全行为可使用绘画、剪贴、拼贴等多种形式要有醒目的安全口号和简洁的文字说明画报主题可选：《上学放学路上的安全》、《我的安全回家路线图》、《交通标志我知道》等。评选标准内容正确性（40%）创意新颖性（30%）美观整洁度（20%）团队合作性（10%）完成后，各组推选一名代表进行1分钟作品介绍，全班投票评选最具创意画报、最实用画报和最美观画报。

辨别对错：场景分析场景一：小明的危险行为小明放学后穿着旱冰鞋在人行道上追逐打闹，险些撞到路人。错误：在公共场所穿旱冰鞋追逐打闹，容易造成自身摔伤或伤及他人。场景二：李刚的正确应对李刚放学路上发现路边小店起火，立即拨打119并在安全地带等待消防人员。正确：遇到危险情况，冷静报警并确保自身安全。场景三：王强的冒险举动王强在楼梯间追逐同学，翻越栏杆作为捷径。错误：楼梯间追逐和翻越栏杆都极其危险，可能导致严重摔伤。讨论：请同学们分析这些行为的潜在危险，并提出正确的行为方式。思考：我们身边是否也存在类似的不安全行为？

不良行为的危害闯红灯横穿马路路边玩耍注意力分散其他原因2023年中国城市交通事故中小学生伤亡原因分析真实案例：一次闯红灯的代价2023年5月，杭州一名11岁小学生因抄近路闯红灯，被右转弯的货车撞伤，导致右腿骨折，住院治疗3个月，至今行走仍有障碍。这起本可避免的事故，不仅给孩子带来身体伤害，还影响了学业和家庭生活。这些数据和案例告诉我们，交通规则不是束缚，而是保护我们安全的屏障。一时的侥幸和便利，可能换来终身的遗憾。

我当交通安全小管家01校门口安