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基于《义务教育语文课程标准》的六年级下册期中复习策略研究
目录
基于《义务教育语文课程标准》的六年级下册期中复习策略研究（1）
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.5创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
二、核心概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1《义务教育语文课程标准》核心要义解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2六年级下册语文教材特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3期中复习的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.4有效复习的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
三、六年级下册语文期中复习现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1调查设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2学生复习现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3教师复习指导现状调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.4现存问题归因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、基于课标的复习策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1识字与写字复习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2阅读能力提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3习作素养培育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.4口语交际与综合性学习复习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
五、复习策略的实施路径与案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.1课时规划与内容整合方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.2差异化复习模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.3评价机制在复习中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
5.4典型课例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
6.1主要研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
6.2实践启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
6.3研究不足与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
基于《义务教育语文课程标准》的六年级下册期中复习策略研究（2）
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
《义务教育语文课程标准》概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
2.1课程标准的制定背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
2.2课程标准的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
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