八年级《道德与法治》核心素养导向的重点知识点解析与教学方法研究.docxVIP

八年级《道德与法治》核心素养导向的重点知识点解析与教学方法研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对中学德育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2核心素养理念下的课程改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3提升八年级《道德与法治》教学实效的必要性．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国内学者对中学德育课程的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国外相关课程与教学法借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究存在的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1明确八年级《道德与法治》核心素养培养目标．．．．．．．．．．．．23

1.3.2梳理重点知识与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3探索核心知识点解析的有效方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.4提出基于核心素养的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.1文献研究法在理论基础构建中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2教学实践法在方法探索中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.4.3案例分析法对教学实例的深入解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、八年级《道德与法治》核心素养内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1核心素养的界定与构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.1道德素养的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.2法治素养的组成成分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1.3两个素养的内在关联与分别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2八年级学生身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.1身心发展阶段与认知规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.2社会性与情感发展的阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.2.3道德与法治观念形成的关键时期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3八年级《道德与法治》核心素养的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.1责任担当的培育与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.3.2遵纪守法的意识与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.3.3公民权利的行使与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

2.3.4道德行为的选择与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

三、八年级《道德与法治》重点知识点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.1人际交往与社会公德类知识点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.1家庭关系与亲子沟通技巧的深入讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.1.2同伴交往的原则与冲突处理策略的阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.1.3社会生活中基本行为规范的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.1.4社区公共事务的参与和责任承担的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.2权利与义务类知识点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2.1公民基本权利的界定与保障措施的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.2.2公民基本义务的理解与履行情况的辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.2.3权利义务关系的辩证思考与案例分析．．．．