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2025年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库及答案

一、单项选择题

1.心理学是研究（）的科学。

A.心理过程

B.心理状态

C.心理现象及其规律

D.个性心理

答案：C。心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象包括心理过程和个性心理等，A、B、D选项都只是心理学研究内容的一部分，C选项全面概括了心理学的研究对象。

2.高等教育心理学的学科性质是（）。

A.理论科学

B.应用科学

C.交叉科学

D.实践科学

答案：C。高等教育心理学是心理学与高等教育学相结合的交叉学科，它既运用心理学的理论和方法来研究高等教育情境中的心理现象和规律，又为高等教育实践提供理论指导，具有交叉科学的性质。

3.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知

B.需要

C.客观现实

D.个性

答案：C。客观现实是人的心理活动的内容和源泉，人的心理是对客观现实的主观能动的反映。认知是心理活动的一部分，需要是推动人进行活动的内部动力，个性是个体心理特征的总和，都不是心理活动内容和源泉。

4.教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，被称为（）。

A.教学评价

B.教学反思

C.教学监控

D.教学研究

答案：B。教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学评价是对教学活动及其结果进行价值判断；教学监控是教师对自己教学过程的监督和控制；教学研究是对教学现象和问题进行探究。

5.教师的角色认同处于教师职业角色形成的（）阶段。

A.认知

B.认同

C.信念

D.内化

答案：B。教师职业角色的形成分为角色认知、角色认同和角色信念三个阶段。角色认同阶段是指教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。角色认知是了解教师角色的行为规范等；角色信念是将教师角色的社会要求转化为个体的心理需要。

6.大学生的自我意识发展经历了分化、矛盾到（）的过程。

A.统一

B.平衡

C.稳定

D.和谐

答案：A。大学生自我意识发展经历了自我意识的分化、自我意识的矛盾冲突和自我意识的统一三个阶段。在分化阶段，大学生开始把自我分成理想自我和现实自我等；矛盾阶段是理想自我和现实自我等之间产生矛盾；统一阶段是通过自我调节使自我意识重新达到统一。

7.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C。内部动机是由个体内在需要引起的动机。“读书是一种乐趣”体现了个体对读书本身的兴趣和喜爱，是由内部需要驱动的，属于内部动机。A选项体现了读书的社会地位高；B选项强调读书能带来物质利益；D选项是为了国家崛起，这些都是外部因素引起的动机，属于外部动机。

8.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

答案：B。认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略是对信息进行重复识记以保持信息；精细加工策略是对新知识进行深入理解和加工；组织策略是对学习材料进行整合和归类。计划策略、调节策略和监视策略属于元认知策略。

9.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.普通迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

答案：A。根据迁移的性质和结果，学习迁移可分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习产生积极的影响；负迁移是一种学习对另一种学习产生消极的影响。纵向迁移和横向迁移是根据迁移内容的抽象与概括水平不同划分的；普通迁移和特殊迁移是根据迁移内容的不同划分的；顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的方向不同划分的。

10.创造性的核心成分是（）。

A.创造性想象

B.创造性思维

C.智力技能

D.智慧水平

答案：B。创造性思维是创造性的核心成分，它是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。创造性想象是创造性思维的重要表现形式之一；智力技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式；智慧水平是一个较为宽泛的概念，创造性思维是创造性中最关键的因素。

二、多项选择题

1.高等教育心理学的主要作用包括（）。

A.有助于提高师资水平

B.有助于提高教育教学质量

C.有助于进行教育教学改革

D.有助于促进学生的全面发展

答案：ABCD。高等教育心理学可以帮助教师了解学生的心理特点和学习规律，从而提高师资水平，改进教学方法，提高教育教学质量，同时也能为教育教学改革提供理论依据，促