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高中生文化遗产保护意识与历史学科教学策略研究论文.docx

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    高中生文化遗产保护意识与历史学科教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中生文化遗产保护意识的培养及历史学科教学策略，分析当前教育背景下高中生对文化遗产保护意识的现状，并提出相应的教学策略。通过实证研究，为提高高中生文化遗产保护意识提供理论依据和实践指导。

    关键词：高中生；文化遗产保护意识；历史学科；教学策略

    一、背景分析

    （一）高中生对文化遗产保护意识的现状

    1.文化遗产保护意识薄弱

    在现代社会，高中生对文化遗产的认知程度普遍较低，保护意识相对薄弱。许多高中生对文化遗产的了解仅限于课本知识，缺乏实际参与和保护的动力。这种情况的出现，一方面是由于教育体系对文化遗产教育的重视程度不够，另一方面则

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