九上16《我的叔叔于勒》教学设计.docxVIP

《我的叔叔于勒》教学设计

教学目标

1.梳理情节，明确文章明暗两条线索。

2.一笔寓“变”,分析小说中“变色龙”式的人物形象。

3.一笔寄讽,聚焦经典语言和细节，理解其反映的社会现象。

教学重点

1.一笔寓“变”,分析小说中“变色龙”式的人物形象。

2.一笔寄讽,聚焦经典语言和细节，理解其反映的社会现象。

教学难点

一笔寄讽,聚焦经典语言和细节，理解其反映的社会现象。

教学过程

一、导入新课

屏显：(莫泊桑作品)每一篇都是一出小小的喜剧，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。——左拉

师：今天我们就一起学习《我的叔叔于勒》,读他笔下的人物，体味其中深意。

二、夯实基础

1.作者简介

莫泊桑：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列被誉为“世界三大短篇小说巨匠”,对后世产生极大影响。代表作：长篇小说《漂亮朋友》《一生》,短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》。

2.写作背景

《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。

三、两线并行

1.速读课文，并用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。

明确：小说描写的是“我”的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还大大占用了父亲应得的那一部分遗产，父亲只好打发于勒到美洲去了。没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失，于是贫困中的“我们”一家日夜盼望于勒归来，二姐还借此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时，在船上遇到沦为穷水手的于勒。大家的希望变为失望，母亲大骂于勒，最后“我们”远远地躲开了于勒。

2.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，请将这篇小说的情节划分为这四部分。

明确：

开端(1—4):盼望于勒。

发展(5—19):夸赞于勒。

高潮(20—47):巧遇于勒。

结局(48—49):躲避于勒。

3.小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。

屏显：

原因→结果(逻辑)

期待→破灭(心理)

开端→发展→高潮(情节发展)

悬念→结局(技巧)

明确：

(1)于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(逻辑)

(2)于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。(心理)

(3)菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(情节发展)

(4)菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。(技巧)

4.通过对故事情节的梳理，你能理解这篇小说的线索吗?

明确：这篇文章有两条线索：明线是菲利普夫妇对待于勒的态度；暗线是于勒的贫富变化。

四、一笔寓“变”

1.文学作品中有许多经典的“变色龙”形象，如本文中的菲利普夫妇。快读课文，在文中找出菲利普夫妇对于勒的评价和称呼。

明确：全家唯一的希望，全家的恐怖，坏蛋、流氓、无赖，分文不值的，正直的人、有良心的人，好心的于勒、有办法的人，这个家伙，这个贼、这个流氓，讨饭的。

2.菲利普夫妇为什么会有这么多对于勒不同的称呼?

明确：因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。

3.从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的?

明确：恐怖——希望——恐怖、仇恨，这源于于勒的占钱——有钱——没钱。

4.分角色朗读25-31和35-38小节，体会作者赋予这两个人物形象的意义。

明确：菲利普夫妇自私、冷酷、虚伪、唯利是图，他们变的核心是于勒是否有钱，认为于勒有钱时满怀期待，心存幻想，发现于勒穷困潦倒时，唯恐避之而不及。

他们的做法的确不值得我们提倡，不过我们也要理解他们一家的艰难处境和他们内心的痛苦。可怜之人也有可恨之处，可恨之人也有无奈之处。他们的经济社会地位决定了思考和行动的方式。

五、一笔寄讽

1.毕飞宇在《小说课》中提到的：小说家的深刻毕竟不是哲学家的深刻，小说家的深刻更多地体现在小说的写作技术上。”标划人物刻画的典型细节，分析人物形象。

明确：

(1)唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!