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教科版新版科学三年级上册《2.水珠从哪里来》教案

【教学目标】

1.通过实验探究，知道水珠是水蒸气遇冷凝结形成的，理解凝结现象的原因，并运用科学概念解释生活现象。

2.能运用观察、实验等方法收集证据，用简单的文字或图画记录实验现象和结果，基于证据和逻辑，分析水珠形成的来源和条件。

3.在实验和研讨过程中，培养学生的观察能力、记录能力、表达和交流能力、基于证据的科学论证能力，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，增强学生严谨求实的态度。

4.能主动提问、分享发现，愿意用简单的句式表达自己的想法。

【教学重点】

1.运用观察、实验等方法收集证据，记录实验现象和结果，基于证据和逻辑，分析水珠形成的来源和条件。

2.知道水珠是水蒸气遇冷凝结形成的，理解凝结现象的原因，并运用科学概念解释生活现象。

【教学过程】

一、聚焦：生活现象引入，激发探究兴趣

1.课件出示视频和图片：从冰箱里拿出的冰水杯外壁的水珠和夏日冰饮上的水珠。

2.提问：你观察过这样的现象吗？这些水珠是从哪里来的？

3.引出课题：教师总结学生的想法类型，引出本节课的课题：水珠从哪里来。

二、探索：预设实验，寻找证据，验证猜想

1.出示实验材料：装有冰水混合物的玻璃杯、盖着玻璃片的装冰水混合物的玻璃杯、装有色素水的冰水混合物的玻璃杯、一个冷冻的空玻璃杯。

2.实验要求：选择实验材料，将观察到的现象记录在记录表上，准备汇报。

3.进行实验，记录现象，寻找证据，验证猜想。

（1）实验一：将两个杯子（一个装有冰水混合物的玻璃杯、一个盖着玻璃片的装冰水混合物的玻璃杯）用毛巾把外壁擦干净，观察外壁的变化，注意是否有水珠出现。（如果学生提出玻璃片没有密封住的质疑，可以用未开封的易拉罐或塑料饮料瓶代替。）

（2）实验二：将两个杯子（一个装有冰水混合物的玻璃杯、一个装有色素水的冰水混合物的玻璃杯）用毛巾把外壁擦干净，观察杯子外壁水珠的颜色变化。

（3）实验三：将两个杯子（一个装有冰水混合物的玻璃杯、一个冷冻的空玻璃杯）用毛巾把外壁擦干净，观察外壁的变化，注意是否有水珠出现。

三、研讨：讨论交流，分享发现

1.整理记录表，组内交流，准备汇报：原来我们的猜想是……，通过观察到……现象，现在的想法是……

2.全班讨论交流，根据哪些证据，排除哪些观点，证实哪些观点（或保留着有待研究哪些观点）。

3.集中交流：杯子外壁的水珠来自哪里？生活中还有哪些类似的现象可以证明？杯子外壁上水珠的出现和什么有关？

4.学生交流，教师总结：杯子外壁的水珠是空气中的水蒸气遇到冷的物体表面形成的，我们将这样的过程叫做凝结。

四、拓展：生活中的凝结现象

1.说一说生活中还有哪些地方会有出现水珠的现象，并试着解释一下。

2.课件出示更多生活中凝结现象的图片，同学们可以在课后继续观察和思考。

【教学反思】

1.水到哪里去了

【教学目标】

1.水在一定条件下会变成水蒸气。

2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。

3.初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。

4.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。

5.意识到水在人们生活中重要性。

【教学重点】

1.了解水蒸气的一些特点。

2.能设计实验证明“水到哪里去了”。

3.区分“水蒸气”与“白汽”，明白水蒸气还是水。

【教学准备】

为学生准备:学生活动手册。

小组准备:两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒。

教师准备:班级记录表、有关水的教学课件等。

【教学过程】

一、聚焦：揭示课题

材料准备：干净的抹布、黑板，一杯清水。

1.出示一杯清水，提问：这是一杯清水，水是我们生活中最常见的物质，一年级我们就观察过一瓶水，你能说说水有哪些特点？教师用抹布蘸清水板书“水”，为后续的探索阶段埋下伏笔。

2.学生交流他们知道的有关水的知识。（根据学生的回答适时板书，注意把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一点。）

3.揭题：黑板上的“水”消失了，提问：水到哪里去了（顺势板书课题）。

二、探索：水到哪里去了

材料准备：两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒、学生活动手册。

1.提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了。）

2.追问：你知道什么是蒸发吗？

小结：哦，水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。

3.说一说，我们在生活中还遇到过哪些类似现象。（学生举例。）

当学生将煮食物（或烧开水）时上方飘着的白汽理解为水蒸气时，教师出示课件（烧开水的图片或小视频），观察壶嘴与白汽之间的部分，帮助学生理解水与水蒸气之间的变化。

4.你有什么办法可以证明水是蒸发了（跑到空气中去了）呢？空气中的水能不能回到杯子里呢?

5.学生分小组讨论方法。

6.交流方法。

7.课前的实验方法参考。

实验要在前几天完成实验并记录。