我国师范生教育实践的困境剖析与路径优化.docx

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2025-08-26 发布于上海
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破局与重塑：我国师范生教育实践的困境剖析与路径优化

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教师专业化发展的大趋势下，教育实践在师范生培养体系中的关键地位愈发凸显。随着社会的不断进步和教育改革的持续深入，对教师的专业素养提出了更高的要求，不再仅仅局限于扎实的学科知识，更强调教育教学能力、实践创新能力以及对学生个体差异的关注与引导能力等多方面的综合素养。教育实践作为连接理论与实际的桥梁，为师范生提供了将所学理论知识应用于真实教学情境的机会，使其在实践中不断积累教学经验、提升教学技能、培养教育情怀，从而逐步成长为适应新时代教育需求的合格教师。

放眼国际，许多教育发达国家早已充