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《乐理、视唱、练耳》课程标准

【课程名称】《乐理、视唱、练耳》

【适用专业】学前教育专业

一、课程性质

音乐是学前教育专业的必修课程，是学前教育专业课程体系中的

专业基础课程。

二、课程的设计思路

以提高学生的综合音乐素质和音乐表现力为任务驱动，从基础乐

理、视唱练耳和音乐欣赏三个模块进行课程内容设计。

三、课程目标

（一）提高学生的音乐感受力、鉴赏力和表现力，陶冶学生的音

乐艺术情操。

（二）了解音乐的基本要素，如力度、速度、曲调、节奏、节拍、

和声、调式、曲式、织体等。掌握正确的识谱方法，并能够较熟练

的运用首调唱名法进行简谱、五线谱的视唱。

（三）掌握演唱的基本技巧，能用自然美好的声音进行歌唱并掌

握儿歌的演唱方法，为能科学的指导幼儿歌唱奠定基础。

（四）掌握童声嗓音科学保健及基本的歌唱教学方法。

（五）使学生有能力以声音、节奏等诸多音乐素材为载体，表现

所感受到的音乐情感，并能富有激情、感染力和创造性地进行表演，

为学生能够胜任幼儿园的音乐教育教学奠定基础。

四、课程内容和要求

项学习活

内容知识和技能要求学时建议

目动设计

1、了解乐音体系

项2、了解记谱法

基础1、通过

目3、了解节拍与节奏12课时

乐理课堂练

一4、了解装饰音与常用

习及课

记号

后作业

1、了解音程的含义

来学习；

2、掌握音程的类型

2、通过

3、掌握音程的识别与

项歌曲演

基础构成

目唱、视唱22课时

乐理4、了解和弦的含义

二以及钢

5、掌握和弦的类型

琴演奏

6、掌握和弦的识别与

等途径

构成

来进一

项1、了解调式的含义

基础步认识14课时

目2、了解大、小调式

乐理及运用

三3、了解调与调号