Unit4AdversityandCourage(读后续写讲练）--高二单元写作深度指导（人教版2019）.docxVIP

Unit4AdversityandCourage单元写作深度指导（人教版2019）

（读后续写）

三年考情

解题技巧

2024：新高考I卷II卷：人与社会（打车费）?????

?浙江1月：人与自我（校园话题）

2023??新高考I卷II卷：人与自我（老师帮助作者培养写作兴趣）

?2022新高考I卷II卷；人与自我（鼓励残疾学生参加越野赛跑）

??????浙江1月：人与自我（与队友互助完成任务）

浙江6月：人与社会（参加社区服务）

1．提高阅读能力，准确理解材料

????读后续写不仅仅是考查写，而是对读和写的综合考查。读后续写不仅考查学生的语言能力，也考查学生的阅读理解能力和思维发散能力。从材料层面上看，续写是在阅读的基础上写作，因此，续写的短文要和材料中体现的立意、态度、人物性格、语言风格等保持一致。

????读后续写，读懂材料是关键。读懂材料不仅是读懂文字，而且要读懂作者在字里行间想要表达的态度和情感。为了确保读懂材料，学生要把握以下几点：

(1）故事的立意或主题是什么？

(2）文章线索是什么？是按照时间发展进行叙述，还是以人物的活动为线索？

(3）作者对故事主人公的态度是褒还是贬？

(4）作者对故事的结局是否有暗示？

2．建立故事发展的整体概念，确保续写内容和原文故事的逻辑一致

????续写的内容要和原文成为一个完美的整体，和故事发展要完美衔接，逻辑严密。在续写中，要注意几个重要的逻辑衔接点：

????(1）续写的第一段内容要和第一段首句做好衔接。同时，续写的第一段内容可以为第二段的部分内容做铺垫。

????(2）续写两段间做好逻辑衔接。续写的第一段，尤其是该段最后的内容要和第二段的段首句在意思上衔接好。

????(3）续写的第二段的段首句和其后续写的内容要衔接自然，使故事发展顺畅。

????3．培养构思情节的能力

????(1）续写的情节要合理。

????由于读后续写有原文故事情节的限制，还有两个段首句的限制，所以，考生发挥想象力的空间是有限的。读后续写从本质上来讲主要是考查学生的文字表达能力，对故事情节的设计和想象要建立在所给材料和段首语的基础上。对续写故事的设计要在特定的框架内进行。因此，续写时，设计的情节要符合逻辑，不要设计过于怪诞的情节。

????(2）续写的内容要与故事的主线一致。

????续写的内容不能偏离故事的中心事件或线索，要围绕故事发展的主线展开，不要把支线写成主线。

????4．提高语言表达能力

????(1）建立自己的语言库。

????写作是语言的高级输出形式，而要提高语言输出的能力，就要有足够的语言输入做基础。语言的输入有多种形式，建立自己的语言库是比较实用又可行的方法。可从词汇到句子，逐渐积累写作素材。

????(2）续写中多用叙述语言，少用对话。

????读后续写主要考查学生的叙述和描述能力，因此，续写时，不要过多写对话。对话太多，就会减少描述。除非材料就是以对话的形式进行的或者接下来的情节离不开对话。

????(3）使用生动、形象、细致的语言。

????读后续写是记叙文，而记叙文的语言特点是生动、形象、具体，所以续写的用词要生动、形象细致，通过描写人物的动作、语言、心理等，增加表达效果。

????(4）理解故事的深层含义，使续写的语言和原文故事在文体和词汇色彩上保持一致。

????续写作为原文故事的继续，在内容和语言风格上都要尽量和原文故事保持一致。因此，续写时使用的语言在文体和词汇色彩上要与原文故事保持一致，比如用词的褒贬、态度、情感色彩等。

????5．练好书写，做到字迹清晰

????书写的字迹是否清晰和工整，会影响阅卷人对作文内容的识别，也会影响阅卷人对作文整体印象的评分。因此，一定要做到字迹工整、卷面整洁。

高频写作例句

读后续写素材积累

四、主题升华

（三）活到老学到老

1.Itsnevertoolatelolearn.Bachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakeattempts.

2.1snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,youwillstandachancetorealizeyourdream.

（四）成功没有捷径

1.Thereisnoelevatortosuccess,onlystairs.

2.Thereisnosuchthingasfreelunch.

3.Thatisaladderthatcantbec