中等职业学校学前教育幼儿教师专业教学标准 .pdfVIP

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中等职业学校学前教育〔幼儿教师〕专业教学标准

〔试行〕

一、专业名称〔专业代码〕

幼儿教师

二、入学要求

初中毕业或同等学历以上

三、学习年限

3．5年

四、培养目标

本专业主要面向各级幼儿园、早教机构，培养从事幼儿园教育工作，德智

体美全面开展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业围

序号对应职业〔岗位〕职业书举例专门〔技能〕方向

1幼儿园、早教机构教师学前教育教师

幼儿教师

2幼儿园保育保育员〔中级〕

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

〔一〕职业素养

1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规和学前教育机构规章制

度。

2．热爱学前教育事业，关爱学前儿童，老实守信，责任心强，耐心细致，

做事认真。

3．具有良好的身心素质，身体安康，乐观开朗。

4．具有团队合作精神，善于沟通与协作。

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5．具有一定的艺术修养和审美情趣。

〔二〕专业知识和技能

1．掌握学前儿童卫生保健根底知识,理解幼儿保教工作的意义，具有在幼儿

园活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、平安防护与救助的根本方法

和技能，保护学前儿童安康开展。

2．掌握学前儿童开展心理根底知识，了解幼儿心理开展各阶段的特点，知

道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求；

信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求。

3．了解幼儿学习与开展的根本知识，以及幼儿教育目标、策略和根本方法；

熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、容和要求；具备幼儿园教育活动与游戏的

组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的

幼儿教育要素。

4．掌握幼儿园五大领域教育活动的容、目标、实施方法等根本知识；具有

幼儿园班级教育活动方案和实施教育活动的初步能力。

5．掌握幼儿园教育质量评价的根本方法和技能；能够运用多种方式公平、

全面的评价幼儿；及时发现和赏识幼儿的进步，注重激发和保护幼儿的积极性

和自信心。

6．具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育合理渗透到幼儿生活

的各个环节中；能够科学照料幼儿日常生活，做好常规管理工作；能够及时处

理幼儿常见疾病与突发事故。

7．了解幼儿园班级工作容与特点；掌握幼儿园班级管理的根本技能。

8．掌握幼儿语言特点和教师常用幼儿教育语言技能，能用普通话标准、清

晰、亲切的进展口语表达。

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