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六年级班主任年终工作总结

总结是指社会团体、企业单位和

个人对某一阶段的学、工作或其完成情况加以回顾和分析,

得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我

们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。你所见过

的总结应该是什么样的？以下是我为大家收集的六年级班

主任年终工作总结，希望能够帮助到大家。

六年级班主任年终工作总结1

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学

生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬

各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导,

然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能

起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让

他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，

我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史

人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育

二、培养学生良好的行为惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，

当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有

正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完

成，不懂就问；格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱

护身边的财物等G这里包括了各方面的好惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏,

思路清晰，及时回答问题。我还喜欢生插嘴，在适当的时

候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的

行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守

纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同都有自己帮助班

级，帮助老师的能力，于是各尽所能，生找到适合自己的

岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班

级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在校，课代表就会组织同习，布

置作业，有时还能批改其中的一部分。使习井然有序。每

次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出

解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。

六年级生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们

准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失

去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取,

才会创新。

四、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的

时候，发现一生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较

一卜，每个生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需

要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送

给每一位生，哪怕他是班里习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味

的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺

度了。特别是对严重犯错的