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第四节欧姆定律在串、并联电路中的应用
【教学目标】:
知识与技能:1、了解运用欧姆定律和串联电路特点进行简单计算。
2、了解运用欧姆定律和并联电路特点进行简单计算。
过程与方法:1、体会等效电阻的含义,了解等效的研究方法。
2、通过推导串并联电路电阻关系的学习过程,学习运用理论推导得出物理规律
的方法。
情感、态度与价值观:1、通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻的关系,体验
物理规律在解决实际问题中的意义。
2、通过推导过程使学生养成用已知规律发现新规律的意识。
【教学重难点】:重点:用串并联电路的电流、电压、关系及欧姆定律进行简单的电学计算。
难点:对于解题方法的提炼。
【教学方法】:讲授法、讨论法、分析法、归纳法。
【教具】:
教学过程
教学环节
教师活动学生活动
及内容
前置补偿【课件展示】完成表格内容学生完成表格,复习串并联
串联电路并联电路
电路中电流、电压规律
电流规律
电压规律
导入新课
以下是课外实践活动设计的风力测试仪,你能说明此学生讨论装置的原理
装置是如何用来测量风速的吗?从而为下面的学习打下基
础。
生:风力越大,电流表的示
数越大,所以能反映出风力
的大小。
第1页共10页
根据学生的回答
【过渡语】这节课我们就来学习如何运用欧姆定律解
决串并联电路中的问题。
第四节欧姆定律在串、并联电路
(板书课题)
中的应用
新课探究
一、
一、等效(板书)等效电阻规律
电阻规律【演示实验一】
探究环节步骤1:连接如下图甲所示的实物电路R=10,R=20
ΩΩ
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闭合开关使电流表示数为0.1A。
步骤2:用电阻箱如图乙代替R、R同样使电流表达
12
到0.1A。
步骤3:让学生找出电阻箱阻值R和R、R的关系。学生根据实验现象得出:
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甲乙
R=R+R
【温馨提示】
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