阅读教学创新竞赛的实践困境与优化路径研究.docxVIP

阅读教学创新竞赛的实践困境与优化路径研究

目录

阅读教学创新竞赛的实践困境与优化路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4研究创新点与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、阅读教学创新竞赛的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1阅读教学创新竞赛的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2阅读教学创新竞赛的目标与宗旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3阅读教学创新竞赛的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.4阅读教学创新竞赛的类型与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、阅读教学创新竞赛的实践困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1竞赛主题局限性带来的困扰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2选手能力与竞赛要求的错配问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.3评价机制科学性的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.4指导教师作用的缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.5校园文化氛围的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.6资源配置不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.7安全保障体系的漏洞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、阅读教学创新竞赛困境的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1竞赛目标定位偏差的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2选手选拔机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.3评价体系导向的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.4学校应试教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.5社会功利化倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.6参赛教师积极性不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

五、阅读教学创新竞赛的优化路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.1优化竞赛主题的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

5.2完善选手选拔与培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

5.3构建科学的竞赛评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

5.4强化指导教师的专业支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

5.5营造良好的校园文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

5.6促进资源配置的均衡化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

5.7完善安全保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

阅读教学创新竞赛的实践困境与优化路径研究（2）．．．．．．．．．．．．．83

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

1.1研究背景与意义．