浙江省重点中学2024-2025学年高三下学期第一次阶段检测试题生物试题含解析.docVIP

浙江省重点中学2024-2025学年高三下学期第一次阶段检测试题生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列叙述与所给的概念模型不相符的是（）

A．若该图表示能量流动，则E可表示羊摄入的能量，F可代表羊同化的能量，G、H可分别代表被下一营养级摄入的能量和羊粪便中的能量

B．若该图表示诱变育种，则E可表示诱变因素，F可代表处理材料，G、H可说明变异的不定向性

C．若该图表示无氧呼吸，则E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸

D．若该图表示体液免疫，则E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B细胞，G、H可分别代表浆细胞和记忆细胞

2．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是

A．甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一

B．胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一

C．H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助

D．K+由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用

3．图甲为黑藻在适宜温度下O2释放速率随光照强度的变化。图乙是将黑藻放在适宜温度的密闭环境中，（不同时间内光照强度不同）测得的密闭环境中CO2浓度随时间的变化情况。下列叙述错误的是（）

A．图甲中，当光照强度相对值为2时，黑藻的氧气产生速率相对值为0

B．图甲中，当光照强度相对值为7时，若要提高黑藻光合速率，可适当增加CO2浓度

C．图乙中黑藻的光合速率等于呼吸速率的时间段是4～6h、8～10h

D．由图乙分析，黑藻在该密闭环境中经过12h后有机物的含量上升

4．2019年12月开始爆发的新冠肺炎（COVID-19）是由一种新型冠状病毒引起的，该病毒为单股正链RNA病毒，用（+）RNA表示，下图表示冠状病毒的增殖和表达过程。冠状病毒的S蛋白是入侵细胞的关键，其能与肺部等细胞表面的受体血管紧张转化素Ⅱ（ACE2）结合，让病毒与细胞相连。同时，在一些蛋白酶的作用下，S蛋白的特定位点会被切开，促进病毒包膜与细胞膜的融合，从而让病毒进入细胞。下列关于该病毒的说法错误的是（）

A．病毒的RNA侵入细胞后可以作为模板翻译出RNA复制酶，催化RNA的复制

B．病毒包膜与细胞膜的融合表明，冠状病毒侵入细胞的过程类似于胞吞

C．病毒侵入机体后，机体必须依赖细胞免疫才能彻底清除病毒

D．S蛋白与细胞表面的受体结合具有特异性，体现了细胞间的信息交流

5．有关32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（）

A．培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越高

B．子代噬菌体合成蛋白质外壳涉及的RNA只有mRNA和tRNA

C．噬菌体及大肠杆菌的遗传信息传递过程能体现中心法则的全部内容

D．培养时间过短或过长，离心后放射性主要在上清液

6．小麦原产西亚，两河流域是世界上最早栽培小麦的地区。学者推断在四千多年前小麦通过“丝绸之路”传入中国。下列相关叙述正确的是（）

A．农田中小麦种群的空间特征可能呈镶嵌分布

B．将大豆与小麦轮作可以提高氮元素的利用率

C．麦田中的微生物可将有机物分解，释放的能量供小麦利用

D．拓荒种麦导致群落发生初生演替，改变了自然演替的速度和方向

7．下列过程不需ATP水解提供能量的是（）

A．葡萄糖和果糖合成为蔗糖的反应 B．线粒体中消耗氧气的过程

C．生长素的极性运输 D．光合作用过程中C3的还原

8．（10分）以下有关实验的叙述错误的是（）

A．可以选择洋葱鳞片叶外表皮或黑藻叶片观察质壁分离

B．可以选择鸡血或香蕉进行DNA粗提取与鉴定的实验

C．研究遗传信息的转录和翻译过程时，可以用3H标记胸腺嘧啶

D．利用盐酸解离根尖，利于将组织细胞分离

二、非选择题

9．（10分）下图表示宜昌百里荒高山草甸生态系统的部分生物成分间的关系图，其中字母代表生物，序号代表生理过程。据图回答下列问题：

（1）若该图表示生态系统的能量流动，则图中所示的能量形式有_______________；若该图表示生态系统的物质循环，则图中缺少的过程是_______________(用字母和箭头表示)。

（2）由于生态系统中的组分少，该生态系统的稳定性较低，生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身_______________相对稳定的能力。

（3）在繁殖季节，该生态系统