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小学课堂教学中兴发技艺的探索与实践：基于理论与案例的分析.docx

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    小学课堂教学中兴发技艺的探索与实践：基于理论与案例的分析

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    小学教育作为基础教育的起始阶段，是学生知识积累、思维发展、兴趣培养和价值观塑造的关键时期。课堂教学作为小学教育的核心环节，其质量直接影响着学生的成长与发展。在小学课堂教学中，教学技艺起着至关重要的作用，它不仅是教师传授知识的手段，更是激发学生学习兴趣、引导学生积极参与、促进学生全面发展的关键因素。

    传统的小学课堂教学往往侧重于知识的灌输，教师以讲授为主，学生被动接受，这种教学方式虽然能够在一定程度上保证知识的传递，但却容易忽视学生的个体差异和兴趣需求，导致学生学习积极性不高，学习效果不佳。随着教育理念的

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