Unit4Growingup时间状语从句（原卷版）.docxVIP

Unit4Growingup

（Grammar时间状语从句）

内容提要

核心语法回顾

专项能力突破

解题综合提升

一、基础时间连词（when,while,as）用法

when,while,as均用于引导时间状语从句，表示“当……时”，但在动作持续性、时态搭配及语义侧重上存在差异。

连词

核心语义

动作特点

时态要求

例句

when

当……时（通用性强）

可接瞬间动作或时间段动作

主从句时态可灵活搭配（如一般过去时+过去进行时）

Whenthebellrang（瞬间）,wewerehavingclass（持续）.（铃响时，我们正在上课。）

while

在……期间（强调过程）

接持续性动作或状态

从句常用进行时，主从句动作同时持续

Whileshewasreading（持续）,Iwascooking（持续）.（她看书时，我在做饭。）

as

随着；一边……一边……

强调动作同步发生或伴随

主从句动作同时进行，时态一致

Ashewalked（同步）,hesang.（他边走边唱。）；Asthesunset（变化）,theskyturnedred.（太阳下山时，天空变红了。）

注意事项：

1.while除表时间外，还可表“对比”或“让步”（意为“尽管”），如“WhileIlikethecolor,Idon’tlikethestyle.”（尽管我喜欢这个颜色，但不喜欢这个款式。）

2.避免重复使用“when/while+主语+be动词”的冗余结构，可简化为“when/while+现在分词”，如“Whenwalkinghome,Imether.”（走路回家时，我遇见了她。）

二、时序连词（before,after,until,since）用法

此类连词明确主从句动作的先后顺序，需注意时态呼应及固定搭配（如not...untilnot...until）。

连词

逻辑关系

时态规则

例句

before

在……之前

主句为将来时，从句用现在时；主句为过去时，从句用过去时

IwillfinishhomeworkbeforeIgoout（现在时代替将来）.（出门前我会完成作业。）

after

在……之后

从句动作先于主句，从句用过去时，主句用过去时或现在完成时

Afterheleft（先发生）,Ifoundhisnote（后发生）.（他走后，我发现了他的便条。）

until

直到……为止

主句用延续性动词；瞬间动词需用“not...until”结构

Hewaiteduntilshecameback（延续动作）.（他一直等到她回来。）；Shedidn’tleaveuntil10pm（瞬间动作）.（她直到晚上10点才离开。）

since

自从……（时间起点）

从句用一般过去时，主句用现在完成时（表持续）

IhavelivedheresinceIwasborn（过去时间点）.（自从出生后，我就住在这里。）

注意事项：

1.“until”与“till”用法一致，但“till”多用于口语，且不用于句首；“not...until”强调“动作在某时才发生”，不可用“until”单独替代。

2.since引导的从句若谓语为延续性动词（如live,work），表示“自从该动作结束后”，如“Hehasn’twrittensincehelivedhere.”（自从他离开这里后，就没写过信。）

三、时间状语从句的时态呼应规则

时间状语从句的时态需根据主从句动作的时间关系调整，核心规则为“主将从现”“主过从过”及“since从句特殊规则”。

规则

适用场景

例句

主将从现

主句为将来时（will/shall），从句用现在时表将来

Iwillcallyouwhenhearrives（现在时）.（他到了我就给你打电话。）

主过从过

主句为过去时（如did,was），从句用过去相关时态（过去时、过去进行时等）

WhenIvisited（过去时）her,shewascooking（过去进行时）.（我去看她时，她正在做饭。）

since从句

从句用一般过去时，主句用现在完成时/完成进行时

Ithasbeen3yearssincewemet（过去时）.（我们认识已经3年了。）

注意事项：

1.当从句描述客观真理或习惯性动作时，不受“主过从过”限制，用一般现在时，如“Whenthesunrises（现在时）,thebirdssing（现在时）