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四年级诗歌单元读写结合教学的教案创新设计
目录
课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教学背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2教学目标与核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3教学内容与重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.4教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
诗歌单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1单元整体规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.1学习主题构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.2诗歌类型探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.3跨文体关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2分课时教学步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.1诗歌初识与感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2诗歌精读与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3诗歌仿写与创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.4诗歌赏评与展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
读写结合教学创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1读中启智，以读促写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1感知诗歌韵律之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2提炼诗歌表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.3积累诗歌语言素材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2写中悟道，以写深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1诗歌意象转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2诗歌结构模仿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.3诗歌情感抒发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3多元教学资源融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.1数字化技术辅助．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2多媒体资源运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.3生活实践延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
教学评价方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1评价方式多样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.1.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1.2总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.3自我评价与他人评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.2评价内容丰富．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2.1诗歌阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2.2诗歌书面表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.3诗歌口语交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.3评价标准明确．．．．．．．．．．
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