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中职学校学前教育专业的儿歌弹唱教学存

在问题分析-儿童文学论文-文学论文

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儿歌论文写作阅读10篇之第八篇：中职学校学前教育专业的儿歌

弹唱教学存在问题分析

摘要：为了对中职学校学前教育专业的儿歌弹唱教学现状展

开研究，本文结合了中职学校学前教育专业的儿歌弹唱教学存在问题

的分析，从提高对艺术美感的感知力、培养学生形成良好的音乐观、

加强学生的音乐艺术技能培养三方面提出了改革方案，希望为中职学

前教育教师提供有参考价值的儿歌弹唱教学建议。

关键词：中职学校；学前教育专业；儿歌弹唱教学；

随着人们对教育重视程度的提高，中职学校在学前教育专业

的教学过程中逐渐以提高学生的综合能力为主要的教学目的，本文的

研究目的在于提高中职学校在学前教育专业的儿歌弹唱教学方面采

取对应的措施，提高整体的教学水平。[1]

一、中职学校学前教育专业儿歌弹唱教学中存在的问题

（一）缺少音乐素养的提升

儿歌弹唱属于艺术形式的一种，如果想要学生得到良好锻炼，

教师应该引导学生提高其应该具备的艺术素养，才能在弹唱过程中取

得更好的成绩。在中职学校学前教育专业开展儿歌弹唱教学的目的之

一就是为了提高学生的音乐素养。有时候教师可能因为追赶教学进度，

或者错误划分教学重点，导致不重视学生音乐素养培养的情况出现。

教学内容主要围绕音乐理论知识或者是弹唱能力展开，不能意识到培

养音乐素养的重要性，没有深层次剖析歌曲的艺术价值，完全回归到

传统的教学模式，根本不会有提高音乐素养的可能性。