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人音版四年级音乐上册备课

单元

第1课我们的《国歌》

名称

1.情感态度与价值观目标：通过让学生一步了解、体验《中华人民共

和国国歌》，号角式的音调及奋勇前的精神，培养学牛的爱国主义情

怀。

教学2.知识与技能目标：在音乐活动中，让学生了解《中华人民共和国国歌》

目标的历史背景明白作曲者的创作意图，掌握重音、三连音及渐强记号在歌

曲中的演唱方法使之更有感情地、准确地唱好歌曲。

3.过程与方法：在音乐情景体验的过程中，使学生乐于参与音乐活动表

现力，培养音乐感受力及鉴赏能力。

1.有感情地唱准国歌、唱好国歌。

教学

2.引导学生用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，认真聆听《码头工

重点

人歌》。

教学1.三连音及弱起拍子的掌握。

难点2.感受体验解放前码头工人的痛苦生活，并行创造性的表演。

共二课时

课时

第一课时：学唱《中华人民共和国国歌》

安排

第二课时：欣赏《码头工人歌》

第一课时个性修改

教学内容：学唱《中华人民共和国国歌》

教学

教材分析：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军行曲》，

是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。《义勇军

行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵

过程

略的战争年代，曾作为国民革命军200师的军歌，1949年

成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为

捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永

远不会被磨灭。

《中华人民共和国国歌》是一首多乐句的一部曲式结

构、行曲风格的歌曲。歌曲中二次层层向上的“起来”呼

喊之后，号角式的音调再现了，像一声冲锋号，激励着无数

战士冒着敌人的炮火前，结尾再三强调“前”二字，音

乐上富有动力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的伟大

精神。

教学过程：

一、组织教学

师生问好。（引导学生用相同节奏型问好）

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亲爱的同学们上午好！

亲爱的张老师上午好！

二、图片导入

1、欣赏图片引导学生说出国歌国旗。

2、共同感受《中华人民共国国歌》的神圣与庄严！

请同学全体起立！

三、新课教学

1、师播放课件《中华人民共国国歌》。学生聆听并随

旋律小声唱。

2、师介绍作品及作者。

《中华人民共国国歌》原名《义勇军进行曲》简称《国

歌》由田汉作词，聂耳作曲。是三十年代影片《风云儿女》

的主题歌。

四、学唱《国歌》

1、师出示歌词播放伴奏学生轻唱。

2、引导学生说出歌谱中不熟悉的节奏。（出示节奏卡片）

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3、讲授“三连音”节奏型

三连音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片）

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