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第一课童年
一、教学目标
1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等品,
表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
2.初步了解速度在音乐表现中的用。
3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准。
4背唱歌曲，并进行表演。
二、教学重点：歌曲的欣赏和演唱
三、教学难点：乐曲情绪的体验
四、教学方法：欣赏法、教唱法
五、课时安排3课时
第一课时
教学内容表演《摇啊摇》
教学过程
一、组织教学：师生问好歌。
二、复习歌曲
1、请同学们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。
2、唱一唱
三、提出本学期要求
1、分组
2、宣布平时成绩记载项目采（用竞赛法）
3、常规教育
四、新歌教学
1、导入：听共《产儿童团歌》说说乐曲情绪。听《摇啊摇》说说乐曲情绪,
并用动表演。
2、出示童谣学生既读歌词
3、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
4、放《摇啊摇》录音，体验6/8拍的强弱规律。
7、放录音，学生轻声唱歌词，最后一句重复，唱2遍。记住重复记号。
重点练唱：3516|5.5.|摇到外婆桥
9、连唱10、跟唱歌谱
第二课时
教学内容：聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》
教学过程：
一、组织教学：师生问好歌
二、聆听《童年的回忆》
1、导入：师：让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕放（背景音乐）
2、初听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。
3、学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。
师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？
板书：快慢
4、再听《童年的回忆》
说说第1、2、3段速度怎样？情绪怎样？
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、初听歌曲：说说歌曲情绪？几拍子？
3、介绍歌曲创的时代背景。
4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
四、听辨练习
1、用LU模唱356三个音
2、听一听老师弹奏的两个音中哪个高？哪个低？35|53|56||
53|36|63||
五、反思
第三课时
教学内容：演唱《小酒窝》，并进行表演。
教学过程：
一、组织教学：师生问好歌
二、复习《摇啊摇》：边唱边表演
三、新歌教学
1、导入：请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？老师
有一首歌，请小朋友听听又是怎样的呢？
2、听录音：学生交流
3、再听录音，你能听出是两拍子还是三拍子吗？边听录音边按拍子拍手。
4、重点：3106|30|5305|60|
第一课时
教学内容：表演《草原上》
教学过程
一组织教学：复习前课内容：表演及唱。
二：新课学习：
1:导入：谈话法、
教师范唱，学生感受歌曲的情绪，听后回答，你仿佛看到了什么情景?
2、再听音乐，学生自由随音乐表演，教师可稍做指点。
3、学习歌曲
1）听歌曲录音《草原上》；
2）教师范唱，引导学生小声随唱，轻声跟着范唱录音唱。
3）边唱边即兴表演。
三、音乐知识
1、学生跟着琴边看谱边唱唱名。
2、师歌谱里出现最多的三个音mi、sokla
教师弹琴，开火车游戏，学生按节奏一个接着一个的唱。
四、小结
第二课时
教学内容歌曲表演《我是草原小牧民》，聆听《草原巡逻兵》
教学过程
一、常规练习1、复习前课内容表演及唱。
2、复习唱“3、5、6”三个音。
二新
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