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新课标下创意表达教学理论与实践研究
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1新时代教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2创意表达能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3本次研究现实必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1国外创意表达教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.2国内相关领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3现有研究不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究内容和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2采用研究方法详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.3研究创新点及预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、新课标下创意表达教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1创意表达教育概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1创意表达核心内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.2创意表达能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.3创意表达与相关概念辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2新课标对创意表达的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1新课标相关政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.2新课标中创意表达目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2.3新课标实施对教学影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3.3创造力培养相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
三、新课标下创意表达教学的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1创设情境，激发创意兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.1营造良好课堂氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1.2利用多媒体创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.3基于生活实践创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2多样化教学方法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.1探究式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.2合作学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.3项目式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3角色扮演，促进深度体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.1角色扮演活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.2角色扮演实施注意事项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.3.3角色扮演效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．
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