优化整合初中学段地理学科教学方案研究——以八年级上册章节为例.pdfVIP

课题第三章第3节的

课型新授课班级

【学习目标】

1.掌握我国的时间、空间分布特点及其成因；掌握的分布对

我国农业生产的影响；掌握解决分布不均的途径。

2.在学习我国的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析

特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。

3.使学生认识的珍贵，培养他们树立珍惜的思想观念，促进

他们养成节约用水的良好习惯。

【重点难点】

重点：1．的时空分布特点。

2．解决时空分布不均的途径。

难点：的时空分布特点。

【学习过程】

一、学案

75-81内容，完成下列各题。

1.我国主要的淡是（）

A.江河湖泊水B.高山冰雪融水

C.大气水D.水

2.我国的空间分布特点是（）

A.北方多,南方少B.西北多,西南少

C.南方多,北方少D.东北多,西南少

3.解决地区分布不均的有效办法之一是（）

A.兴修水库B.节约用水

C.跨流域调水D.开发水

二、小组合作

交流成果和学习中存在的问题。

三、班级展示

小组选代表发言。

四、质疑探究

听完小组发言，疑惑问题，由其他小组解决，解决不了的，让学生再

次探究，适时点拨。

五、自悟自得

1、本节课我最大的收获？

。

六、反馈

1.南水北调工程东线方案的主要优势是（）

A.输水线路较短

B.人口少,最为经济

C.可以利用已有河道及天然湖泊

D.南高北低方便引水

2.下列地区中，缺水严重的是（）

A.三江平原B.盆地

C.华北平原D.东南丘陵

七、课后