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教育系统开展群众利益不正之风专项治理心得体会

在教育系统深入开展群众利益不正之风专项治理工作，是维护教育公平、提升教育质量、重塑教育良好形象的关键举措。通过参与此次专项治理，我对教育工作有了更为深刻的认识和体会。

一、专项治理的重要性和紧迫性

教育作为国家发展的基石，关乎着每一个家庭的未来和希望，承载着培养下一代的重要使命。然而，在教育领域，一些不正之风的存在严重影响了教育的公信力和群众对教育的满意度。这些不正之风不仅损害了学生和家长的利益，也破坏了教育生态的健康发展。

（一）保障教育公平

教育公平是社会公平的重要基础，是每一个孩子都应享有的权利。但在实际工作中，诸如招生入学环节的违规操作、教育资源分配不均等问题时有发生。一些学校在招生过程中存在暗箱操作，为部分学生提供特殊待遇，使得其他学生失去了公平竞争的机会。这种现象严重违背了教育公平的原则，剥夺了许多学生接受优质教育的权利。开展专项治理，就是要坚决纠正这些违规行为，确保每一个学生都能在公平的环境中接受教育，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

（二）提升教育质量

教师是教育的核心力量，教师的职业道德和专业素养直接影响着教育质量。然而，部分教师存在有偿补课、收受学生及家长礼品礼金等行为，这些行为不仅分散了教师的教学精力，也影响了教师在学生心中的形象。教师本应专注于教学工作，用心培养学生，但当他们将精力放在有偿补课等私利上时，必然会对正常的教学工作产生负面影响。通过专项治理，规范教师的职业行为，让教师回归到教书育人的本职工作上来，才能真正提升教育质量，为学生提供更优质的教育服务。

（三）重塑教育形象

教育系统的形象直接关系到社会对教育的信任和支持。不正之风的存在让教育蒙上了一层阴影，使得社会对教育的评价降低。家长和学生对教育的信心受到打击，甚至会影响到整个社会的教育氛围。开展专项治理，向社会表明教育系统坚决整治不正之风的决心，有助于重塑教育的良好形象，增强社会对教育的信任和支持。当教育系统以清正廉洁、公平公正的形象展现在公众面前时，才能吸引更多的优秀人才投身教育事业，推动教育事业的蓬勃发展。

二、专项治理中发现的问题及原因分析

（一）发现的问题

在专项治理过程中，我们发现了一些较为突出的问题。一是个别学校在收费方面存在不规范行为。部分学校以各种名义收取不合理费用，如资料费、补课费等，加重了学生和家长的经济负担。这些费用的收取没有经过严格的审批程序，也没有明确的收费标准，使得家长对学校的收费情况产生质疑。二是教师师德师风方面存在问题。一些教师存在有偿补课、收受礼品礼金等行为，违背了教师的职业道德规范。他们将教学工作当成了谋取私利的手段，忽视了对学生的教育和培养。三是教育资源分配不均衡。一些优质学校集中了大量的教育资源，而一些薄弱学校则面临着师资不足、教学设施落后等问题，导致学生之间接受教育的机会存在较大差距。

（二）原因分析

这些问题的产生有多方面的原因。从制度层面来看，教育领域的一些制度还不够完善，存在漏洞。例如，在收费管理方面，缺乏严格的监督和审核机制，使得一些学校有机可乘。在教师职业道德规范方面，虽然有相关的规定，但缺乏具体的实施细则和有效的监督考核机制，导致部分教师违反规定却没有得到及时的处理。从社会环境方面来看，随着经济的发展，社会上的一些不良风气也对教育系统产生了影响。一些家长为了让孩子在学校得到特殊照顾，主动向教师赠送礼品礼金，这种行为在一定程度上助长了不正之风的蔓延。从教师自身方面来看，部分教师的职业道德意识淡薄，缺乏对教育事业的责任感和使命感。他们没有认识到自己的职业行为对学生和社会的影响，只注重个人利益，忽视了教书育人的本职工作。

三、专项治理的措施和成效

（一）采取的措施

针对发现的问题，我们采取了一系列切实有效的治理措施。一是加强制度建设。完善教育收费管理制度，明确收费项目和标准，加强对收费行为的监督和审核。建立健全教师职业道德考核机制，将师德师风纳入教师的绩效考核和职称评定中，对违反职业道德的教师进行严肃处理。二是加强宣传教育。通过开展师德师风专题培训、警示教育等活动，提高教师的职业道德意识。向学生和家长宣传教育政策和法律法规，增强他们的维权意识和监督意识。三是加强监督检查。成立专项治理工作小组，对学校的收费情况、教师的职业行为等进行定期检查和不定期抽查。设立举报电话和邮箱，接受社会各界的监督举报，对群众反映的问题及时进行调查处理。

（二）取得的成效

通过专项治理，取得了显著的成效。在收费方面，学校的收费行为得到了规范，不合理收费现象得到了有效遏制。家长对学校的收费情况满意度明显提高，减轻了学生和家长的经济负担。在教师师德师风方面，教师的职业道德意识明显增强，有偿补课、收受礼品礼金等行为得到了有效纠正。教师更加专注于教学工作，师生关系更