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进一步加强教师企业实践的通知

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件精神，深化产教融合、校企合作，推进“双师型”教师队伍建设，全面提高教师实践能力和专业素养，现就进一步加强教师企业实践工作通知如下：

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕服务国家重大战略和区域经济社会发展，聚焦职业教育高质量发展需求，坚持实践导向、问题导向、目标导向，完善教师企业实践长效机制，创新教师企业实践模式，强化教师企业实践管理与考核，全面提升教师的专业技能、实践教学能力和创新创业能力，打造一支德技并修、专兼结合、理实一体的高素质“双师型”教师队伍，为职业教育培养更多适应产业发展需要的高素质技术技能人才提供坚实的师资保障。

二、教师企业实践的对象与周期

（一）实践对象

中等职业学校和高等职业学校（含职业本科学校）专业课教师（含实习指导教师），尤其是新入职教师、缺乏企业工作经历的教师以及承担实践教学任务的教师。公共基础课教师可根据专业特点和教学需要，有针对性地参与企业实践活动。

（二）实践周期

专业课教师每5年必须累计不少于6个月的企业实践。新入职教师在入职后的1年内，应安排不少于1个月的企业实践。鼓励教师利用寒暑假、课余时间等分段开展企业实践，每次实践时间不少于1周。

三、教师企业实践的内容与形式

（一）实践内容

1.专业技能提升：深入企业生产一线，参与产品研发、生产制造、质量检测、设备维护等实际工作，掌握必威体育精装版的工艺技术、操作技能和生产管理方法，提高自身的专业技能水平。

2.实践教学能力提升：了解企业的岗位设置、工作流程、职业标准和人才需求，收集企业典型案例和教学素材，将企业实际项目引入课堂教学，改进实践教学方法和手段，提高实践教学的针对性和实效性。

3.创新创业能力提升：参与企业的创新创业活动，了解行业发展趋势和市场需求，学习企业的创新理念、管理模式和商业模式，培养自身的创新创业意识和能力，引导学生开展创新创业实践。

4.课程开发与建设：与企业技术人员合作，根据企业岗位需求和职业标准，共同开发专业课程、实训教材和教学资源，构建基于工作过程的课程体系，提高课程的实用性和职业性。

5.校企合作项目开展：参与校企合作项目的洽谈、实施和管理，加强与企业的沟通与协作，建立长期稳定的校企合作关系，共同开展人才培养、技术研发、社会服务等工作。

（二）实践形式

1.企业挂职锻炼：教师到企业相关岗位进行全职挂职，参与企业的日常工作，全面了解企业的生产经营管理情况。挂职锻炼时间一般为3-6个月。

2.项目合作：教师与企业合作开展技术研发、产品设计、工艺改进等项目，通过项目合作提高教师的实践能力和创新能力。项目合作时间根据项目实际情况确定。

3.跟岗实习：教师跟随企业技术人员或师傅，参与企业的生产过程，学习企业的先进技术和操作技能。跟岗实习时间一般为1-3个月。

4.短期培训：企业根据自身需求和教师的实际情况，为教师举办短期的专业技能培训、新技术讲座等活动，帮助教师了解行业必威体育精装版动态和技术发展趋势。短期培训时间一般为1-2周。

四、教师企业实践的组织与实施

（一）制定实践计划

学校应根据教师的专业发展需求和企业实践的总体要求，制定教师企业实践年度计划和五年规划。教师应根据学校的计划和自身实际情况，制定个人企业实践计划，明确实践目标、实践内容、实践时间和实践考核方式等。个人实践计划需经学校审核批准后实施。

（二）选择合作企业

学校应选择与本校专业设置紧密相关、技术先进、管理规范、具有一定规模和影响力的企业作为教师企业实践基地。与合作企业签订合作协议，明确双方的权利和义务，保障教师企业实践工作的顺利开展。鼓励学校与企业共建教师企业实践基地，为教师提供更加稳定、优质的实践平台。

（三）加强实践指导

学校和企业应共同为教师指定实践指导教师。企业指导教师应由具有丰富实践经验和较高技术水平的企业技术骨干担任，负责指导教师的实践工作，传授实践技能和经验。学校指导教师应定期与企业指导教师沟通交流，了解教师的实践情况，协调解决实践过程中遇到的问题。

（四）强化实践管理

学校应建立健全教师企业实践管理制度，加强对教师企业实践的全过程管理。在实践前，组织教师进行培训，明确实践要求和安全注意事项；在实践过程中，定期对教师的实践情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决；在实践结束后，组织教师进行总结和交流，对实践成果进行验收和评价。

五、教师企业实践的考核与评价

（一）考核内容

1.实践表现：主要考核教师在企业实践期间的工作态度、工作纪律、团队协作等方面的表现。

2.实践成果：主要考核教师在企业实践期间所取得的专业技能提升、实