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2025年大学辅导员招聘考试题库：教育心理学重点题型试题解析

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案，并将所选答案的字母填入题后的括号内。

1.个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在，下列不属于个体身心发展个别差异性表现的是（）。

A.同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，对同一方面的发展速度和水平表现出不同的发展特征

B.个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在，不同层次上的差异性所产生的影响不同

C.不同年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，对同一方面的发展速度和水平表现出不同的发展特征

D.不同年龄阶段的儿童，由于环境影响和主观能动性不同，对同一方面的发展速度和水平表现出不同的发展特征

2.下列关于学校教育在个体身心发展中的特殊功能的说法，错误的是（）。

A.学校教育在个体身心发展中起主导作用

B.学校教育在个体身心发展中起加速作用

C.学校教育在个体身心发展中起个体化作用

D.学校教育在个体身心发展中起促进个体发展的作用

3.下列关于影响个体身心发展的因素的说法，正确的是（）。

A.遗传素质为个体身心发展提供了物质前提

B.环境为个体身心发展提供了多种可能

C.学校教育在个体身心发展中起决定性作用

D.遗传素质和环境因素在个体身心发展中具有同等地位

4.下列关于个体身心发展的一般规律的表述，正确的是（）。

A.个体身心发展的顺序性：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程

B.个体身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务

C.个体身心发展的不平衡性：个体身心发展速度在整个发展过程中不是匀速前进的，在不同的年龄阶段，其发展速度是不平衡的

D.个体身心发展的互补性：互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系，它首先表现在身体的发展上

5.下列关于教育心理学研究方法的说法，正确的是（）。

A.观察法是一种有目的、有计划、系统地记录被试在日常生活条件下言行的心理学研究方法

B.实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育之间的因果关系的研究方法

C.调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法

D.以上都是

6.下列关于心理辅导的说法，正确的是（）。

A.心理辅导是指教师运用心理学知识、技能和方法，对学生的心理行为问题进行诊断、辅导和干预，帮助学生解决心理困扰，促进其心理健康发展的活动

B.心理辅导的目标是促进学生的心理健康，提高学生的心理素质

C.心理辅导的内容包括学习辅导、生活辅导、心理辅导和职业辅导

D.以上都是

二、简答题

要求：简要回答下列问题。

1.简述个体身心发展的一般规律。

2.简述影响个体身心发展的因素。

3.简述心理辅导的目标。

四、论述题

要求：论述学校教育在个体身心发展中的作用。

五、案例分析题

要求：阅读下列案例，结合教育心理学相关知识，分析并回答问题。

案例：小明是一名初中生，他在课堂上总是不能集中注意力，经常做小动作，成绩也不理想。班主任发现这个问题后，与小明进行了沟通，了解到小明在家里也经常分心，无法专心做作业。班主任决定对小明的学习环境和家庭环境进行了解，并采取以下措施：1.调整小明的座位，让他坐在教室的前排；2.与小明的家长沟通，建议他们在家里为小明创造一个安静的学习环境；3.鼓励小明参加课外兴趣小组，培养他的兴趣爱好。

问题：

1.分析小明出现学习问题的原因。

2.班主任采取了哪些有效的教育措施？

3.结合教育心理学相关知识，提出对小明的进一步教育建议。

六、材料分析题

要求：阅读下列材料，结合教育心理学相关知识，分析并回答问题。

材料：某小学开展了一项“我的理想”主题教育活动，鼓励学生积极参与，表达自己的理想和梦想。在活动中，学生们通过绘画、写作、演讲等形式展示了自己的理想，并分享了自己的努力方向。

问题：

1.分析该主题教育活动的设计理念。

2.结合教育心理学相关知识，说明如何激发学生的学习动机。

3.针对该活动，提出进一步开展类似活动的建议。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.C

解析：个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在，包括不同年龄阶段的差异性和同一年龄阶段的个体差异。选项C描述的是不同年龄阶段的差异性，不属于个体身心发展的个别差异性表现。

2.C

解析：学校教育在个体身心发展中起主导作用，但并非起个体化作用。个体化作用是指教育能够根据个体的特点进行针对性的培养，而学校教育更多是面向全体学生，提供统一的教育资源。

3.A

解析：遗传素质为个体身心发展提供了物质前提，是身心发展的生