分数意义的复习.pptxVIP

分数的意义和性质复习

把单位“1”平均分成4份，其中的3份就是4343表示：千克1千克的与()千克的同样重43()()3414343

把5米长的绳子平均分成7段,每段长()米,每段占全长的()。57米175÷7=1÷7=5717(米)解决问题

一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的()，每人分得()块，每人分到的是这盒巧克力的()。

分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。带分数（是假分数分子不是分母倍数的另一种书写形式。）带分数由整数和真分数组成。把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以分母。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。

1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

2、把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。4、一般用分数的分子和分母同时除以它们的公因数（1除外），通常要除到得出最简分数为止。5、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。

把0.7、、0.25、、、按从小到大的顺序排列起来。431009107251145

找出每组数的最大公因7和3510和1513和1413和7899和36

把4m长的绳子平均剪成5段，每段长（）m，每段绳子是全长的（）。或0.8

01张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完了所有零件的1/2时，李叔叔加工完了所有零件的3/5.谁的成绩更好？02背诵同一篇课文，小明要1/3时，小红要3/8时，谁的速度快些？03有2个小组往学校投稿，第一小组平均每人投5/3件，第二小组8人共投19件，哪个小组平均每人投稿件数最多？

如果要这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖都是整块）。正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？这种墙砖长3dm，宽2dm。

如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖都是整块)。可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?3我们家贮藏室长16dm，宽12dm。

16的因数12的因数1，2，3，4，6，121，2，4，8，16

16的因数12的因数16612381241、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数叫做它们的最大公因数。地砖边长可以是1dm、2dm、4dm,最大是4dm。

如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，364的倍数6的倍数这个班的人数可能是12、24、36人4，8，12，16，20，2428，32，36，406，12，18，24，30，36咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。

男、女生分别排队，男生有48人,女生有36人,要使每排的人数相同，每排最多有多少人?这时男、女生分别有几排?

10厘米。7.有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米?

9.*小巧匠。12、16和44的最大公因数是4。答:每根小棒最长是4厘米。12cm16cm44cm

（如图）有一块长方体木块，长7dm，宽5dm，高4.5dm。如果把它锯成同样大小的小正方体木块，最大可以锯成棱长是多少的小方块而又不浪费木料？7dm5dm4.5dm70、50和45的最大公因数是5，所以正方体的棱长是5cm。

一块正方形布料，既可以都做成边长是8厘米的方巾，也可以都做成边长是10厘米的方巾，都没有剩余，这块正方形布料的边长至少是多少？010102有一些学生，每6人一组，或者每8人一组，都恰好分完，没有剩余，这些学生最少有多少人？02

你能找出比1/6大，比1/5小的分数吗？01排列大小，课本p7602

练习十二