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【优】关于化学教学心得体会

关于化学教学心得体会1

①.扎扎实实打好基础，盲目追求进度是不行取的。考生在答题时存在的问题，很大程度上是由于他们平常没有精确?????地理解和把握学校化学的基础学问和技能，因此重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是当务之急。

抓基础学问，在教学过程中要注意化学课本学问的把握，确保每章节都能过关。由于同学之间存在智力差异和学习基础的不同，他们对化学学问的把握程度也会有所不同。老师应依据同学的实际状况进行有针对性的教学，尽量削减落后现象。那种为了预留更多复习时间而在日常教学中急于赶进度的做法，必定会使得同学对学问的理解不够透彻，甚至会使一些跟不上进度的.同学对化学失去爱好。

抓基本技能，在化学用语的使用技能和试验基本技能的培育上，应予以重视。在日常试验教学中，要让同学深化了解每个试验所涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多供应机会让同学亲自操作试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程与乐趣，从而切实提升同学的试验力量。

②.重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。

要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中加入了科学探究的内容，对学校化学教学提出了更高要求。我们应当精确?????把握课程改革的方向，以课本学问为基础进行探究，以四周环境为参考对象，让同学亲身经受和体验科学探究的过程，主动学习，逐步培育科学探究的力量。

③.亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对同学的力量进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加大。这要求化学教学不能仅限于灌输课本学问，应削减机械训练所花费的时间和精力，让同学有机会阅读课外科技读物，尽可能多地接触社会，用化学视角观看和分析问题，做到学以致用。

④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育领域的一项重要任务，尽管我校尚未实施化学新课程标准，但老师们已经开头讨论其特点。因此，除了更新教学理念外，还需提前在初三化学教学中参考和融入“新课标”的要求。

⑤.加强教学过程中的互动学习与研讨。听完课后，能够准时与授课老师沟通，指出不足之处，以期提升课堂效果。

⑥.提升试验教学的重要性在中考中愈创造显，试验题的比重渐渐增加，这使我们的老师团队赐予了高度关注。因此，在教学及复习过程中加大了对这一部分的投入，从而使得同学在这部分内容上的得分相对较高。

⑦.理直气壮地支持学有余力且有特长的同学参加学科竞赛，为他们营造进展共性的空间，鼓舞他们崭露头角，脱颖而出，从而为将来培育专业人才奠定坚实的基础。

⑧.从实际动身，总结阅历，吸取教训。

全面推行素养教育，面对全体同学，注意每一位同学的进步与成长。首先应切实抓好各阶段的合格率，这样才能提升学校毕业的合格率，最终实现较高的升学率和较好的优秀率。

关于化学教学心得体会2

初三化学作为中考科目，要提升教学质量，一方面需要同学具备坚实的基础学问和基本技能；另一方面，同学的应变力量也必需强大。因此，必需扎实打牢基础，教学中力求每章节过关，并做好各个阶段的`复习工作。对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关心同学进行归纳，打印相应的复习提要；练习题和测试题需严格筛选。此外，对于同学作业，应做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出详细要求和建议。再比如，培优补差工作是对正常教学的有效补充，对于学有余力的同学，可增加课外作业量并提高难度，以适应中考题型同时多接触竞赛题；对于接受力量较弱的同学，则需要急躁细致地辅导，做到百问不厌，利用课外时间赐予关心。

在教学工作中，对同学的要求不够严格，虽然对同学把握学问有要求，但缺乏有效的落实方法，导致部分不自觉的同学消失脱节现象，无法准时学有所得，从而渐渐消失成果下滑的状况。由于实际缘由，与同学的接触时间有限，沟通的机会和渠道也相对较少。今后的教学中，应对同学始终保持信念和信任，既赐予鼓舞，也要适时鞭策。

关于化学教学心得体会3

在教学实践中，我发觉大多数同学在理解化学学问方面并没有太大困难，但在应对各种变化的化学题目时却经常感到力不从心，不知道该运用哪些学问或如何运用这些学问。解决这一问题正是习题教学的核心目标。通过习题教学，可以关心同学巩固和深化基础学问，订正存在的问题，梳理学问结构，完善学问体系，培育和提高同学的思维力量和创新力量，从而达到教学目的，提升